有這樣一位學生坐鎮，班級的學習風氣、整體成績、競賽榮譽，全都有了最穩的保障。
甚至有老師特意找來崇明那次全縣聯考的試卷，仔細研究他的答題思路和錯題分佈，結果越看越驚訝。
整張試卷，崇明幾乎沒有知識性錯誤，丟掉的幾分，全都是書寫、格式、細節上的小問題，基礎知識掌握得牢固無比，邏輯思路清晰嚴謹，完全不像是一個西年級小學生的答題水準。
“這孩子，基礎打得太紮實了，將來學初中內容絕對事半功倍。”
“不跳級、不浮躁，一步一個腳印，這種培養方式，反而比早早跳級更厲害。”
實驗中學的老師們，對崇明的期待越來越高。
在他們心中，崇明早己不是一個普通的小學生，而是實驗中學未來的王牌尖子生，是未來能衝擊全縣中考前列的核心人選。
可這一切，崇明依舊不太清楚。
他偶爾聽老師和父母提起實驗中學，也只知道那是全縣最好的初中，是很多學生嚮往的地方。
他心裡只有一個簡單而堅定的目標：把現在的知識學好，把基礎打牢，一步一步，穩穩地朝著更好的學校前進。
他不著急，不焦慮，不冒進，也不鬆懈。
小學不跳級，那就安安穩穩讀完每一年級；課程不算太難，那就把每一個知識點都學到極致；別人誇獎，聽聽就過；別人關注，淡然處之。
升入西年級下半學期，課程難度進一步加大，各科的知識點越來越多，越來越複雜。
可崇明的成績，依舊穩如泰山，每次考試，依然是班級第一、年級第一，偶爾和第二名拉開的差距，甚至比之前更大。
老師們己經徹底習慣了這樣的結果，每次批改試卷，都會先找到崇明的卷子，不是為了確認分數，而是把他的答案當成標準答案，用來對照其他同學的答題情況。
有一次數學老師在課堂上笑著說：“以後咱們遇到拿不準的題目，不用急著問我，先看看崇明是怎麼寫的，他的思路，基本就是最標準的思路。”
全班同學都笑了起來，卻沒有一個人覺得不服氣。
這是崇明用一次又一次的滿分、一次又一次的第一，換來的信任與認可。
傍晚的夕陽，再一次灑在校園的小路上。
崇明揹著書包，安靜地走在回家的路上，小身影被拉得很長。
風吹過樹葉，沙沙作響，周圍是放學孩子的嬉鬧聲，可他的眼神依舊平靜而堅定。
他知道，全縣聯考只是人生路上一個小小的站點，不是終點。
他知道，實驗中學的期待，是對他的認可，也是未來的目標。
他更知道，想要走到更高更遠的地方，沒有任何捷徑可走，只有腳踏實地，一步一步，穩穩向前。
不被榮譽打擾，不被浮躁影響，不被節奏帶偏。
心無旁騖，只向前行。
這就是崇明。
一個在喧囂中依舊能守住本心、在光環下依舊能踏實努力的少年。
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