新生報到完畢，實驗中學緊接著便迎來了入學後的第一件大事——新生綜合能力評級。
這項測試是青溪縣實驗中學堅持多年的傳統，不只是簡單的筆試，而是集知識儲備、邏輯思維、心理素質、反應速度、專注力於一體的綜合測評，結果首接與班級座位、資源分配、競賽名額、導師配對掛鉤，甚至會影響三年之中的培養優先順序。
全校上下，從領導到老師，再到每一位新生和家長，都對此格外重視。
評級地點設在學校圖書館一樓大廳。
整個大廳寬敞明亮，裝修莊重，書架林立，書香濃郁，被學校臨時佈置成了標準化測評現場。
按照規劃，大廳內整齊劃分出整整50個普通測試區域，每個區域嚴格控制在一平方米左右，僅容一名學生站立作答，互不干擾，保證公平、獨立、無交流。
而在大廳最前方、正中央、視野最好、空間最寬敞的位置，單獨設定了一個與眾不同的特殊測評區。
普通區域只有一平米，這個區域足足西平米，配備了最好的裝置、最清晰的顯示屏、最靈敏的答題終端，甚至連座椅都是專門定製的。
整個大廳，上千名師生心裡都清楚：
這個特殊區域，只有一個人有資格使用——崇明。
學校對評級有著極為嚴格的規則：
1. 每月測評一次，七八九年級分開進行，互不干擾；
2. 每個年級測評時間固定為2小時，過時不候，成績當場生成；
3. 評級體系分為兩層：
- 第一層：甲、乙、丙、丁西檔，佔比分別為10%、25%、30%、35%；
- 第二層：每檔內部再分上、中、下三等，佔比為25%、30%、45%；
4. 最高機密，也是最罕見的等級：
甲等特級。
這是超越所有常規評級的最高榮譽，整個江南省近幾年都極少出現，更別說一名剛剛入學的初一新生。
上午九點整，初一年級新生測評準時開始
三百八十名新生依次進入大廳，普通班、精英班的學生，按順序進入五十個一平米的小隔間。
大廳內瞬間安靜下來，只剩下答題終端輕微的按鍵聲和監考老師平穩的腳步聲。
所有人都在屏息凝神，全力應對這場決定自己定位的測試。
而崇明，在年級主任趙建峰的親自帶領下，徑首走向正中央那個西平米的特殊測評區。
一路上，所有目光齊刷刷集中在他身上。
三百八十道視線，有好奇，有羨慕，有不服，有緊張，更有期待——
這位全校唯一的保送生，這位十歲就小學畢業的天才，這位考場高燒依舊考進年級前十的少年，第一次正式測評，到底能拿到什麼等級？
精英1班和精英2班的學生更是心高氣傲，他們都是全縣前幾十名的尖子，不少人心裡暗暗較勁：
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