正式開課不過一月，青溪縣實驗中學初一年級迎來了入學以來最重要的一次檢驗——第一次全科目月考。
考試科目全開：語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物，七科總分並列排名，成績首接決定年級座次，也關乎每一位學生在老師心中的定位。
普通班三百人，精英班八十人，無一不緊張備戰。
所有人都在暗自較勁，尤其是精英1班的同學，更是憋著一股勁，想要證明自己的實力。
只有崇明，依舊是那副不急不躁的模樣。
按時上課，認真聽講，筆記工整，作業一絲不苟，卻從不見他挑燈夜戰、焦慮慌張。
對他而言，考試不是突擊，而是日常狀態的自然呈現。
月考為期兩天，考場秩序森嚴。
普通班與精英班混排監考，試卷統一批改、統一登分、統一排名，全程公平透明。
但所有人都不知道，這一次月考，從閱卷開始，就為一個人開啟了特殊流程。
第一天考語文、數學、英語。
語文閱讀深刻，作文立意偏高；
數學難度上跳，出現多道壓軸級別的拉分題；
英語聽力快、閱讀長，遠超小學水平。
不少學生一齣考場就臉色發白，首呼太難。
第二天考政治、歷史、地理、生物。
知識點細碎、記憶量大、理解性題目增多，很多學生連題目都讀不完，時間一到便匆匆交卷。
考試結束，整個初一年級都陷入忐忑與議論之中。
“數學最後兩道大題根本做不完。”
“地理好多圖都沒看懂。”
“能進年級前五十就燒高香了。”
而崇明，考完就把事情拋在腦後，照常看書、整理筆記、協助班主任管理班級，平靜得像只是參加了一次普通隨堂測。
他越是淡定，周圍人越是好奇——
這位全省唯一的甲等特級、機密級天才、班長兼團支書，究竟能考到什麼高度？
三天後，閱卷完畢，成績系統關閉。
初一年級全體老師被緊急召集到會議室，封閉統分。
校長陳敬山、年級主任趙建峰親自坐鎮，教研組長全程監督，無關人員一律不得入內。
當總分排名在大螢幕上彈出的那一刻，整個會議室瞬間死寂。
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