時間進入西月底五月初，高一課程進度過半，期末統考日漸臨近。
江南省一中歷來重視期末考試，試卷命題、監考安排、閱卷組織等工作早早提上日程。憑藉前下半學期極為亮眼的教學成績，加上中級教師資格在手、又是軍政背景的特殊人才，崇明在學校的分量早己不同往日。
校方在召開命題工作會議時，首接做出了一個重磅安排：
由崇明負責高一、高二、高三全年級所有理科班理科試卷的出題工作，擔任核心命題人。
一同參與命題的另有一位資深理科組長，再加一名教研主任擔任審題人，整張理科試卷的命題欄上，赫然排在第一位的便是——崇明。
除此之外，教務處一併下發的安排裡，崇明還身兼數職：
高一全年級理科統一評卷人
高一期末考試巡考員
從命題、監考到閱卷，一把抓貫穿整場大考。
訊息在教職工內部傳開，所有老師都忍不住感嘆：全校也就崇老師有這底氣、有這能力，敢一人包攬三個年級的理科命題，還同時兼任巡考與閱卷，堪稱“一身多職、全程掌控”。
考試當天，考場秩序井然。
高一火箭班的學生依次進入考場，拿到試卷先翻到首頁檢視資訊。當他們在試卷題目上面看到一行清晰文字時，全班幾乎集體愣住：
命題人：崇明
命題人：XXX
審題人：XXX
一瞬間，整個考場都響起一陣壓抑不住的吸氣聲，不少人瞪大了眼睛，互相交換震驚的眼神。
“崇老師出的題？！”
“整張理科卷都是他出的？”
“我的天，他教我們理化生就算了，現在首接給我們出題？”
之前月考、期中都是全市統考或校內統一命題，他們從沒想過，有一天自己期末考試的試卷，會由自己的任課老師親自命制。
還是教他們理化生三科、提分12分、中級教師資格、上校團長級別的崇老師。
有人小聲嘀咕：“怪不得拿到手感覺題型新、結構穩，難度也剛剛好，原來是崇老師出的。”
還有人苦笑：“早知道我就多刷幾遍崇老師劃的重點了，他出題肯定全是平時強調的內容。”
監考老師輕輕敲了敲桌，示意安靜，學生們才迅速收斂心神，低頭答題。
可越是往下寫，越是心裡發嘆——題目風格、思路切入點、陷阱設定，全是崇明上課反覆強調的模式，熟悉又嚴謹，靈活又紮實。
考試期間，崇明以巡考員身份出現在各個樓層。
一身簡潔襯衫，身姿挺拔，從高一各個考場依次巡查。
所到之處，監考老師主動致意，學生們抬頭一見是他，瞬間坐得更端正。
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