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堂上的嗡嗡聲還沒完全落下去,一聲咳嗽從門口傳來。不重,可每個人都聽見了。像一把剪刀,把那些竊竊私語齊齊剪斷。眾人回頭,看見一個穿著青色官袍的中年人踱了進來。他的官袍補子上繡著鷺鷥,是六品。腰間繫著銀帶,頭上戴著烏紗帽,帽翅一顫一顫的。他的臉色很白,不是那種讀書人的白淨,是久居官場、不見日光的那種白。
有人認出了他,低聲說:“學道大人。”這幾個字像一陣冷風,吹得堂上的熱氣散了大半。
揚州府學道,姓周,名維藩,字介臣。他是崇禎十年丁丑科的進士,在翰林院待了三年,外放到揚州做學道,管著整個揚州府的科考。生員的錄取、廩膳的發放、歲考的評定,都是他說了算。在座計程車子們,無論心裡怎麼想,見了他,腰板都矮了三分。
周學道沒有坐。他站在堂中,雙手背在身後,目光從眾人臉上掃過,不鹹不淡的。最後落在寧公子臉上,停了一下,又移開了。
“老夫方才在外頭聽了一會兒。”他的聲音不高,可很穩,像一塊石頭放在地上,“年輕人有血性,是好事。可對朝廷、對國家的認知,還太淺。”
他頓了頓,看了寧公子一眼。
“你們現在的本分,是讀經、讀史,慢慢積攢學問,等有了閱歷,才能理解和認知事情。不是在這裡——”他的目光掃過那些圍在外面計程車子,“大放厥詞。”
他這話說得很輕,可輕裡帶著重。在座計程車子們紛紛低下頭,有人端起茶杯假裝喝茶,有人盯著自己的腳尖,有人把目光移向窗外。學道大人管著科考,得罪了他,歲考的時候給你判個“不合格”,廩膳銀子停了,舉人也不用考了。這是實實在在的利害。
寧公子卻沒有低頭。
他坐在那裡,腰背挺得筆首,看著周學道,嘴角甚至還有一絲笑意。等周學道說完了,他才開口,不急不慢的。
“大人這話,學生就聽不懂了。”
堂上的氣氛忽然緊了一下。有人抬起頭,偷偷看了看寧公子,又趕緊低下去。
“我們讀聖人書,究竟是為了什麼?聖人是教導我們什麼的?”
周學道的眉頭微微皺了一下,沒有說話。
寧公子站起來,整了整衣袍,走到堂中,和周學道面對面站著。他的個子比周學道高了半頭,可他的姿態放得很低,拱手行禮,態度恭敬,可那恭敬底下藏著的東西,讓人不敢小覷。
“《孟子》有云:民為貴,社稷次之,君為輕。”他的聲音不大,可每個字都清清楚楚,“《尚書》有云:天視自我民視,天聽自我民聽。聖人教導我們,百姓的疾苦,比皇帝的喜怒更重要;天下的安危,比朝廷的臉面更要緊。”
周學道的臉色微微變了一下。
“ 我們確實沒有功名。”寧公子首起身,目光掃過那些低著頭計程車子,又收回來,落在周學道臉上,“可功名,是朝廷的獎賞,不是朝廷用來限制我們說話做事的禁錮。”
他的聲音拔高了些。
“洪武十五年,太祖皇帝勒碑——‘軍民一切利病,並不許生員建言。果有一切軍民利病之事,許當該有司,在野賢人,有志壯士,質樸農夫,商賈技藝,皆可言之。惟生員不許。’這塊碑,現在還在京師國子監門口立著。”
他一字一句,背得極熟,像是刻在心裡的。
“大人,我不是生員。這大廳裡大部分學生都不是生員,我們是不是可以言一言——這當下的軍民利病?”
他上前一步,深深一揖。
“請先生教我。”
堂上靜得能聽見心跳。周學道站在那裡,嘴唇動了幾下,想說什麼,又咽了回去。他的臉還是白的,可那白裡透著一點青,像冬天裡沒熟透的柿子。他想用官威壓人,用科考嚇人,可用太祖的碑文來壓他,他怎麼接?說他不對,那就是說太祖不對;說他曲解,可人家一字一句背得絲毫無差。周學道沉默了好一會兒,終於開口了,聲音比方才低了些,也軟了些。
“年輕人,容易熱血上頭。”他轉過身,不看寧公子,目光落在牆上那幅中堂上,像是在跟那幅畫說話,“要學會謹言慎行。”
寧公子首起身,看著周學道的背影,沒有退讓。
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