座談會主要是給出了更詳細的預算明細，包含教師培訓、心理課程、個案輔導等等。
資質檔案，上次縣團委已經寄給了陽寧，代青身上帶著掛靠基金會的登記證書和專項基金設立批覆函。
一場會議下來，也看了基金會其他個人基金案例，代青聽下來，覺得他們確實是在做實事，馮納一和陽寧選的基金會很靠譜。
午飯過後，要去順山小學考察半天。中午，代青就在縣團委食堂和大家一起吃了飯。
吃飯的時候，隔壁有個男生刷短影片，正好彈出聲音，一聽就是在說代青事件，旁邊有人拿勺子敲了他的頭，他趕緊把手機黑屏了。代青當沒聽見。
“我這個，不影響基金會吧？”代青問羅傑。
“影響啥？”羅傑不解。
代青笑了，是啊，影響啥。
下午兩點多，在順山小學校門口，代青見到匆匆趕來的陽寧。他健步如飛朝代青跑過來，代青想起一個多月前，第一次在晨光校門口看到他，也是這樣的身姿，不過當時他騎著單車，一頭粉色美式前刺，站在夕陽光裡的輪廓迷人眼。
她有點想他。
她有點不知道，真正喜歡或者愛一個男人到底是什麼感覺，但她確切感覺到想念，比愛來得準確，具體，細微，真實。在見不到他的日子，聯絡不到他的日子，還有見到他的這一秒，那種準確，具體，細微，真實，落在了她的心頭。
儘管身邊還有縣團委和學校的人在，代青依然張開了雙臂，給了陽寧一個環抱，讓陽寧都倍感意外，但很快的，他回以更敦實的一個擁抱。
一行人順著考察教室，辦公室，圖書室等等，羅傑邊走邊介紹學校的基本情況，學生人數、留守兒童比例、教師配置、現有心理健康教育開展情況等等，儘管她來到任一年，但對學校甚至貴州其他兄弟學校的情況瞭如指掌。
代青又吃了顆定心丸。
由於第二天就是五一假期了，後續還有很多具體細則需要探討，包括合作框架搭建，會議被安排在假期結束後第一天。
結束了一整天吵吵鬧鬧的行程，夜幕降臨，陽寧終於有時間跟代青單獨相處。
順山居民大部分是貴州的侗族，離開了安靜的居民村落，兩個人走到了熱鬧古鎮。到處是刺繡，蠟染的上鋪，還有大型農產品市集。盤頭或者頭上包著毛巾，穿土布對襟衫的苗族老婦坐在古榕下，旁邊是拉牛腿琴的老大爺。
就這麼走著，走到了遠離人群的一個小巷，一棵巨大的古樹，安安靜靜佇立在巷子口上坡處。
“陽寧，你去抱那棵樹看看。”代青指著那棵樹，對陽寧說。
“啊？為什麼？”陽寧沒搞明白，以為代青是讓他用胳膊量樹幹尺寸呢。
“你去啊，你先去。”
陽寧很聽話地走過去，抱住了那棵樹，樣子憨憨的。在陽寧抱到那棵樹的瞬間，樹上群鳥飛起，景象頗為壯觀，兩個人都仰頭看著。
“這棵樹很喜歡你抱他呢。”代青走近說。
陽寧放開樹幹，轉而把代青摟在懷裡。
“你呢，你喜歡我抱你嗎？”陽寧問。
“喜歡。”代青很誠實。
“我就知道。不過……你怎麼知道樹喜不喜歡我抱它。”
“樹也有內向和外向的區別。”
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