她不會把作文寫成自己的控訴。
她要寫的是人在看見代價後，仍然有勇氣重新選擇。
筆尖落下時，蘇晚整個人都穩了。
上午收卷後，走廊裡沒有二模時那麼吵。
大家都被試卷壓住了。
許晴跑過來，臉色發白。
“晚晚，現代文最後一題你怎麼寫的？我感覺我答散了。”
蘇晚把筆袋收好。
“先別覆盤，吃飯。”
她看出許晴還想問，便補了一句：“下午數學更需要腦子。語文己經交卷了，別讓它繼續扣你的分。”
許晴深吸一口氣，點頭。
“聽你的。”
數學下午開考。
全市終模的難度終於露出鋒利的一面。
前六道選擇題看似平穩，第七題突然轉向，函式與數列結合得極細。
填空最後一題需要同時判斷邊界和取值範圍。
大題壓軸更像是給頂尖學生拉分的。
蘇晚做得很慢。
但慢得有秩序。
她先把該拿的基礎分全部拿穩，再回到卡住的題。
第十七題第二問，她一開始也想走常規計算。
式子剛展開，她就停住。
太長。
很容易被拖死。
她在草稿紙旁邊寫下陸知珩講義裡那句話。
不要和複雜式子硬拼。
然後換路。
先構造輔助函式，再壓區間。
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