顧念唸的英語是她所有科目裡最晚起步的。
初中的時候，林老師的英語課對她來說更多是“應試工具”——背單詞、記語法、做閱讀理解。分數夠用就行。
但到了省一中，“夠用”不夠了。
高一（1）班的英語老師姓蔣，三十出頭，男的，戴圓框眼鏡，頭髮梳得一絲不苟，說話夾著半生不熟的英文單詞。
蔣老師上課有一個習慣——每節課開頭五分鐘，隨機點一個學生站起來，用英文做一分鐘的“free talk”。話題不限，但必須全英文。
第一次點到顧念唸的時候，是開學第三週。
“Gu Niannian, please stand up. One minute, free talk.”
顧念念站了起來。
她張了張嘴。
一分鐘。全英文。
她的腦子裡轉了兩秒。詞彙量夠，語法框架在，但——組織語言的速度太慢了。
她說了一段。磕磕絆絆的，中間停頓了三次。
坐下的時候，她的臉上沒什麼表情，但心裡清楚——這不行。
數學和物理是她用兩輩子的經驗堆起來的優勢。英語不是。英語是純粹的語言能力，需要真實的輸入量和輸出訓練。
她的輸入量不夠。
十月底的時候，一個機會來了。
寄信的人叫蘇雪晴——不對，信不是蘇雪晴寄的。是方曉曉轉交的。
方曉曉在信裡夾了一張便條和一個包裹單：“念念！我爸的一個老同學叫蘇雪晴，在北京某研究所工作，她家裡有一堆舊的英文雜誌和報刊，要處理掉。我跟她說了你的情況，她願意寄給你。你去郵局取一下包裹！”
包裹不大，但沉甸甸的。
顧念念拆開——裡面是十二本英文科學雜誌和西份英文報紙。
雜誌是《Stific Ameri》的舊刊，年份從1980到1984年，封面都有些泛黃。報紙是英文版的《a Daily》，日期是今年上半年的。
《Stific Ameri》。
這本雜誌顧念念上一世沒接觸過——上一世的她別說讀英文雜誌，連完整的高中都沒讀完。
但這一世不一樣。她有超強的記憶力和資訊整合能力。她缺的不是學習方法，是“原材料”。
這十二本雜誌就是原材料。
當天晚上，她翻開了第一本。
1980年3月刊。封面文章是關於微處理器發展的綜述。
第一段她讀了西遍。
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