她不需要女兒陪了。
她需要女兒往更遠的地方走。
七月十五號。
省師範大學數學系，三號教學樓，201教室。
念念踏進那間教室的時候，三十張桌子己經坐了二十多個人。
清一色的男生。
年齡從十六到十八不等，大部分是高二高三的。穿著各自學校的校服，有的鬆鬆垮垮、有的闆闆正正。目光掃過來的時候，帶著打量。
一個十五歲的女生走進一屋子男生堆裡。
場面確實有那麼一點突兀。
念念找了個靠窗的位置坐下來。桌上己經放了一份講義——厚厚的一沓，起碼五十頁。
她翻開第一頁。
標題：《組合數學與極值問題引論》。
作者：韓正遠。
第一行寫的是——
“數學不是做題。數學是理解世界的方式。如果你來這裡只是為了多做幾道競賽題，那你可以現在就走。”
念念看著這行字，把講義合上了。
不是不想看。是想等韓正遠本人來說。
紙上的字和人嘴裡說的話，分量不同。
八點整，門推開了。
韓正遠走進來。
五十出頭的男人，頭髮花白，身形瘦長——跟韓子墨有七分像。但韓子墨像一把沒開刃的刀，韓正遠像一塊己經被時間打磨過的老石頭。
他穿著一件洗得發白的藍色短袖，胸口口袋裡插了兩支筆。站在講臺上，掃了一圈教室。
目光在唸念身上停了一秒。
然後移開了。
“翻開講義第一頁。”他的聲音不大，但教室裡瞬間安靜了。
“讀第一行。大聲讀。”
三十個人參差不齊地念了出來。
“數學不是做題。數學是理解世界的方式——”
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