一週之前，他就給福爾德寫了信，說了阿薇爾的事，福爾德給的回信，也已經是接到了阿薇爾——不然的話，洛昂現在考慮的，就不是怎麼治阿薇爾，而是怎麼‘找’阿薇爾了。
“所以，要怎麼才能看清楚阿薇爾是個什麼樣的人呢？”
沉思之間，洛昂的思路，便又轉到了如尼文字之上。
這是他當下所‘唯一掌握’的‘超凡層次’的手段。
“如尼文字當中，有能窺測一個人本質的辦法嗎？
或者說，如尼文字當中，有能讓我和一個人隔空通訊的辦法嗎？”洛昂手中的筆，重新在紙上滑動起來。
他所掌握的如尼文字，以及那些如尼文字的變體字，乃至於相應的文法，語法等等，也都逐一的在洛昂的腦海當中浮現。
很快，一個如尼文字就在洛昂的腦海當中浮現出來。
【影】。
準確來說，是【影】的一個變體字。
再加用【水】和【形】等變體字作為【影】字外圍的紋路，以此形成相應的語法和斷句。
於是，一個【影】字的變體字，又或者說是一段以【影】字為主體的如尼語言，就這樣在洛昂的腦海當中構築出來。
其意為：圓形的水面上所映照出來的影子。
如尼文字，是一種很古老的文字——這世界上很多的‘定義’，都是在如尼文字出現之後才被定義的。
所以，如尼文字當中，有很多語義有所類似的變體字。
同時，也有一些如同‘鏡子’‘刀劍’等等東西，並不在單個如尼文字的定義之內。
想要用如尼文字來描述這些後續產生的定義，就需要沿著如尼文字的語法，用‘句子’和變體字，來進行一定的迂迴。
就比如說此時，洛昂在腦海當中所構築出來的那一個獨特的‘片語’，所映照出來的語義，或者其勾動神秘所形成的效果，便是：
透過神秘，映照出一個人的倒影。
當然了，到目前為止，這個‘語法’或者說‘片語’，還只是存在於洛昂的腦海當中，洛昂並不曾將其直接寫出來。
這裡畢竟是大課堂。
而那純粹的如尼文字所形成的‘片語’，又有直接引動能量，讓能量匯聚起來，甚至於直接‘憑空造物’的地步——在這大課堂上直接描寫如尼文字片語，無論是成功還是失敗，所引動的動靜，都太過於的令人矚目了。
這不是什麼好事。
所以，為了安全起見，為了穩妥起見，只能等下課！
於是，這一趟大課剩餘的時間，洛昂都在腦海當中搭建那有關於【影】的片語。
畢竟，洛昂並不能保證，自己所構建的‘新片語’，能真的起效。
這樣的情況下，‘廣撒網多收魚’，趁著這大課堂上‘思維加速’的效果，趁著這‘靈感湧現’的時候，多尋找一些組合，等下課過後再來對此進行‘篩選’，是非常有必要的行為！
有了拼接第一次【片語】的經驗過後，洛昂對片語的後續組合，就變得容易了不少。
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