洛昂需要對此情況做一個評估。
評估的內容包括：
自己放棄任務的話，會有怎樣的懲罰，會對自己造成怎樣的負面影響。
以及，作為一個共同執行任務的團隊，自己若是提前退出，放棄任務，會不會對其他人的任務結果造成影響。
“退出？”雜貨鋪當中，蕾妮亞詫異的看了一眼洛昂，完全無法理解洛昂的想法。
學院對學生並不寬容。
學院當中，學生通不過考核的機會是有限的。
同樣，他們任務失敗的次數，也同樣是有限的。
學院的每一個學生，在一個正常的學年之內，需要完成兩次強制任務，以及至少兩次的‘自選任務’。
這是每個學生的‘必修課’。
聽起來，這個要求並不苛刻，甚至於有些寬鬆。
但實際的情況，卻完全不是這麼一回事。
學院當中，最珍貴的資產，是‘學分’。
而在學院當中，最明確的獲取學分的手段，就是學院的可選任務——這也被稱之為懸賞。
那些強大的人，會不知疲倦、不知滿足地吞噬那些‘懸賞’。
而那些不夠強大的人，他們在完成可選任務的時候，效率也就會被極大地拉低——低到，他們透過任務獲得的學分，都不一定能滿足他們的生活和學習所用。
於是，為了獲得足夠的學分，獲得更多的加入可選任務的機會，他們就只能對那些強大的學生卑躬屈膝……
當然了，在借取可選任務的時候，兩個不同的學生同時看上了同樣的任務，這樣的事也時常會發生——然後，他們就需要‘競爭’這個任務。
決定‘競爭’結果的，不是每個人的實力，也不是他們的影響力。
而是他們的‘任務成功率’。
當學院的學生們開始競爭某個任務時，負責登記的教授，會根據學生過往的任務記錄確定他們任務的成功率，然後將這個任務交給‘成功率’最高的那個學生。
哪怕這個學生只完成過一次任務。
在一定角度上，這是學院對新生們的獨特優待，亦是對弱者的一些‘偏向’。
畢竟，新生們接觸的任務少，他們的成功率，自然也高。
但反過來，如果這少數的任務，你都不能完成，那每一次的失敗對成功率的影響，也就更大。
這就證明，你是一個真正意義上的‘弱者’，不值得學院繼續為之傾斜資源……
要不了多久，這樣的學生，就會無聲無息地消失在學院當中。
“學弟，當下這個物資運送任務，是你升學過後的第一個任務。
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