【現代】
蘇酥帶著劉據又繞回了午門，回過頭望一眼寬闊巍峨的長階，長舒一口氣道：“劉據，回頭望去，我好像透過現在，看見了從前孤身一人迎著風雪孤寂的張居正。”
“在明朝，我有一個很佩服的前輩，他的名字就是張居正。”
“在現代的教育課本里，他是一個改革家，寥寥幾筆，似是看不清他的一生，考中了，掌權了，變法了，死了，抄家了，沒了。”
“但我要說的不是一個典型的改革家權臣的故事，是一個擁有天賦的普通人，懷著雄心壯志想展宏圖，想要給爛透了的大明續命的故事。”
劉據輕聲道：“聽著，似乎是一個有想法、有能力的人，最後卻不了了之的故事。”
這偌大的紫禁城，彷彿裝著各種各樣的故事，好像遺憾佔了一大半。
蘇酥腦海中迅速回憶了老師上課時講述的內容。
“張居正，字叔大，號太嶽，湖廣江陵人。他自幼聰穎過人，天資卓越，5歲識字，7歲能通六經大義，12歲考中秀才。”
“13歲便敢去參加鄉試時，湖廣巡撫顧璘為磨礪他的心性故意讓其落榜，顧璘對張居正首言：“是我堅持不錄取你。””
“他希望張居正能經受挫折，成為真正治國安邦的“國器”，而非少年得志的文人，但三年後他依然高中舉人，顧璘高興地解下犀帶相贈。”
“西元1547年，張居正考中進士，這一年他二十三歲。”
“入選翰林院庶吉士，在名臣徐階引導下鑽研朝章國故，兩年後授翰林院編修，此時的他滿懷一腔報國熱血，意氣風發。”
“踏入了這座吃人不吐骨頭的紫禁城。”
“可走進來才知道，這偌大的朝廷，皇帝躲在西苑煉丹求仙，二十年不上朝，內閣裡嚴嵩和徐階鬥得你死我活，朝堂上下貪腐橫行。”
“東南倭寇燒殺搶掠，北邊蒙古騎兵年年叩邊，地方上土地被豪強吞併，窮人沒田種，國庫空空蕩蕩，連軍餉都發不出來。”
“整個大明看著光鮮，其實早己千瘡百孔，到處都在漏風。”
“他年輕氣盛，寫了一封長長的《論時政疏》，把天下弊病一條一條擺明白，請求皇帝振作，可那封奏疏遞上去，就像一顆石子扔進大海，連個水聲都沒聽到。”
“這下他明白了，官場不是靠一腔熱血就能踏平的，他收起鋒芒，稱病回了江陵老家，在田間地頭走了三年。”
“這三年裡，他親眼看見農民把最後一斗糧交給地主，自己抱著空碗發呆；看見洪水沖垮堤壩，官府連賑災的銀子都拿不出。”
“三年後他回到京城，再也不寫那些石沉大海的奏疏了，而是跟在老師徐階身後，學會了在嚴嵩面前低頭，學會了在朝堂上沉默，學會了把滿肚子想法都咽回去，等著該等的那一天。”
“終於他等到了裕王，每天給這位將來的皇帝講經論史，講怎麼治國、怎麼用人，裕王聽得認真，而張居正把每一句話都刻在心裡，他知道這些道理總有一天要用上。”
“那些年朝廷變天比翻書還快，嚴嵩倒了，徐階走了，高拱上來了，一個比一個精，一個比一個狠。”
“張居正始終不聲不響，像一隻蹲在屋簷下的貓，眼睛盯著前方，爪子收在肉墊裡。”
“隆慶六年，他等來了那個時刻，皇帝駕崩，乾清宮裡哭聲震天，十歲的小皇帝坐在龍椅上打瞌睡，張居正跪在前面，接過了那份沉甸甸的託付。”
“他站起來，拍了拍膝蓋上的灰，從此整個大明朝的船舵，就握在他一個人手裡了。”
“他以為，這是他大展宏圖的時刻。”
“於是接下來的十年，他幹了幾件大事。”
”。路財了斷全長里長糧些那間中，子銀接首姓百老，法鞭條一行推，帽紗烏摘就事差完不辦，事了衍敷能不也再們員，法考行推“
”。了停消也患水，河黃治馴季潘派，來進不打人古蒙，邊北守繼戚派“
”。”相宰時救“他人人，”興中曆萬“說人人，煙炊了起燃關邊，食糧了滿堆庫國間年十“
”。樹大天參棵一了長，來起長點一點一意恨的裡心，迫窘的來回堵”虛空庫國“句一被都子銀要手次每起想，景場的斥呵眾當他被字錯讀候時小起想，生先老的蒼蒼髮白個那著看，上椅龍在坐帝皇，了大長悄悄經己帝皇曆萬的裡城紫，得曉不他可“
