夏朗錚在網上學了很多糾正辦法，挨個試下來也沒能完全成功，只好找了貓咪行為專家過來幫忙處理。
二是他花了太多精力畫畫，工作時間經常打瞌睡，父母不知怎麼聽說這事，放話說他要是再這麼敷衍，明年結完婚就回家當主夫。
內憂外患搞得他頭都要大了，每天回家望著眼神無辜、毛髮潔淨的小福娃又捨不得怪它。
這天，他按專家的建議帶福娃在小區裡遛了半個多小時回家，福娃似乎很興奮，第一次在放有它排洩物的貓砂盆裡拉了條粑粑。
夏朗錚聞到臭味立馬彈射起立，四處尋找臭味源頭，發現竟然在貓砂盆裡時，心情比自己學會上廁所還激動，趕緊拿出貓條獎勵福娃。
小貓吃完零食，找了個地方打理毛髮，夏朗錚則四仰八叉倒在沙發上，感嘆“今天真是個好日子啊”。
晚上八點，微信收到新增好友的申請，備註是“《翻譯我的心》日文翻譯”。
他咕噥了一句“謝老師效率真高”，迅速通過了申請。
那邊很快自報家門，說叫“Qin”，請廢鐵老師多多指教。
夏朗錚納悶日本人的名字怎麼會拼成Qin，但轉念一想，對方或許喜歡中國文化，專門起了箇中文名——類似史景遷、高羅佩，於是自動把Qin識別為“秦”。
秦老師為人禮貌，也很好說話。雖然夏朗錚手滑把“秦老師”三個字發過去，ta也沒提出異議。
夏朗錚見狀，更是覺得自己猜對了，心安理得把對方備註改為“秦老師”。
之後幾個星期，兩人因為工作關係頻繁交流，聊天的語氣也從一開始的客套逐漸變得熟悉，稱呼從“您”變成“你”。
秦老師雖是外國人，但相當瞭解中文的博大精深。
舉例而言，夏朗錚有篇漫畫使用了“臥槽”的不同發音來表達角色的不同情緒，秦老師完全理解該詞精髓，還貼切地翻譯為“牙白”（やばい）。連夏朗錚這個不懂日文的人看了都要說聲“牛x”。
但秦老師偶爾也會問奇怪的問題。
比如書裡某些橋段是怎麼想出來的，某些故事是不是親身經歷，幾次三番出現的角色是不是有現實原型。
夏朗錚擅長鬍說八道，但面對誠心發問的外國譯者，也不好大放厥詞。
思考半晌，他坦誠很多橋段確實是個人經歷改編，部分角色也的確有原型。
秦老師立馬又問：【獻詞頁的陳年糕，是不是就是書裡出現過好幾次的年糕小人？】
夏朗錚差點忘了那句獻詞，連忙說這不用翻，後期會讓編輯刪掉。
秦老師不解，說你畫了好幾篇年糕小人的故事，說明這人對你有特殊意義，寫在獻詞頁，對方說不定能看到呢。
夏朗錚想象了一下陳啟明和那晚的年輕人一起讀他的漫畫，頓時感覺頭皮發麻，腳趾摳地，忙說原型已經有了物件，這麼寫好像性騷擾啊。
秦老師立刻反問【誰告訴你的】，發完很快撤回，重新編輯：【也許是誤會呢】。
這下輪到夏朗錚納悶：秦老師幹嗎這麼在意獻詞？
他這麼想，也就這麼問了。
秦老師沉默了好一陣，才說自己有跟年糕小人相似的經歷，所以希望這份獻給年糕小人的心意不要被抹去。
夏朗錚一聽就來了興致，纏著對方問是什麼經歷。
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