神仙說了是啥就是啥，連個像樣的理由都不用有，他們自己就能把自己給說服了，這就叫用魔法打敗魔法。
葉大石回來時，葉澤拍了拍對方的肩膀，笑著道。
“大哥，可以啊，那句話說得還挺帥。”
葉大石繃著臉。
“是西弟教的。”
葉澤笑了。
“那也辛苦你了。”
他又朝教室的方向又看了一眼，雖然看不到，但卻能聽到其中唯一一個小姑娘的聲音。
玉菇正跟著張旭念數字，聲音脆脆的，比誰都大。
葉澤想，這樣才對。
他費了這麼大勁，弄出這間教室，不是為了聽人說什麼女娃不能讀書。
他就是要讓這寨子裡的孩子，有一個算一個，都認識字。
這地方，將來要是連個會認字的姑娘都沒有，那才叫丟人。
雖然穿越了，雖然天天裝神仙，可有些事，不能因為別人說從來如此，就跟著和稀泥。
從來如此，便對嗎？魯迅問過的話，他不能因為換了個世界就忘了。
葉澤關上門，開啟一卷竹筒，上面是他寫的掃盲計劃。
裡面記著拼音表、乘法口訣、一百以內的加減法練習，還有一些高階一點的生物化學，特別是種植相關的知識，每一條都是他一點點回憶起來的。
趁著現在還有點印象，都趕緊記了起來。
他看了一會兒，提筆在招生物件那一欄裡補充了一行字。
【所有六歲以上，十西歲以下孩童，入學後每天可記上一個貢獻值。】
寫完，他把筆放下來，又唸了一遍。
行，既然粉絲們這麼聽話，也得給點甜頭嚐嚐。
光用神仙的威壓壓人，長不了。
想讓這些人家心甘情願把孩子送來，就得讓他們看見實實在在的好處。
貢獻值這玩意兒，是葉小玉從他這兒取了經，又結合寨子的情況自己琢磨出來的。
現在寨子裡還是吃大鍋飯，大家一起去食堂吃飯。
但趙翠娥憂心忡忡地提醒他，神仙也不能管全天下人的飯，飯不能白吃，得出力。
所以貢獻值就應勢而生，種地、澆水、砍樹、建房、開荒、在食堂打雜等等，都可以累積貢獻值。
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