下課鈴聲響起,又到了每日的乾飯時間。
“衝啊!吃飯。”李浩然幾乎是從座位上彈射起步,課本隨手扒拉到桌角,伸手就拽住江超的胳膊,語氣急衝衝的。
“快快快,晚了食堂視窗要排老長的隊。”
整個初一(三)班西十二個學生,瞬間湧出教室,腳步聲、說笑聲、書包拉鍊的嘩啦聲,交織在一起。。
江超被李浩然拽著胳膊,腳步踉蹌著跟上,兩人一同匯入從三樓各教室湧來的人潮,順著樓梯朝著樓下奔流。
樓梯間裡,密集的腳步聲咚咚迴盪,夾雜著此起彼伏的叮囑與喊聲。
“讓一讓讓一讓!”
“別擠別擠,小心腳下臺階!”
“慢點,扶著欄杆走!”
江超一手被李浩然拽著,一手緊緊抓著樓梯欄杆,在攢動的人群中努力保持平衡。
他餘光一瞥,瞧見隔壁班幾個高個子男生,幾步並作三步蹦跳著下樓,動作利落。
周曉琳和江雅甜也夾在人流裡,江雅甜的雙馬尾隨著奔跑一顛一跳,格外顯眼。
從教學樓到食堂的上百米路,儼然成了學子每日中午的短跑賽道。
三國,蜀,成都。
諸葛亮執羽扇立於殿中,姜維垂首侍立一側,二人目光同時看向於天幕之上,望著後世少年學子狂奔赴食堂的模樣。
彼時劉禪居側殿休憩,朝中大小事務皆由武侯總攬,正是他傾力輔佐後主、整飭蜀地朝綱農桑的關鍵之時。
諸葛亮輕搖羽扇,眼底漾起幾縷淺淡笑意,緩聲對身側姜維道:“伯約,你看這些後世少年,雖步履匆匆、急赴食肆,卻不相推搡、不生爭執。”
他頓了頓,目光落在天幕裡學子們有序前行的身影上,語氣帶著讚許:“縱心急,亦守秩序,可見後世學堂教化為佳,少年知禮守規,此乃國之朝氣也。”
姜維抬眼細觀天幕畫面,見學子們腳下帶風卻井然有序,身形矯健又意氣風發,躬身沉聲應道:“丞相所言極是。”
“這些少年頗有幾分軍中健兒的朝氣,若在我蜀地,這般有活力的後生,稍加訓導,皆是可塑之才,可為國所用。”
諸葛亮微微頷首,羽扇輕頓於掌心,語氣滿是對太平世的期許:“亂世需少年披甲執戈,太平世則需少年讀書治學、強身健體。”
“後世無戰亂紛擾,少年只需安心向學,便是天大的幸事。我蜀地如今興農桑、修水利,勵精圖治,所求的亦是日後蜀地少年,皆能有這般安心向學的光景。”
食堂的白色建築己然在望,各年級的學生從不同方向匯來,像數股溪流湧入江海,朝著各個打飯視窗湧去。
江超和李浩然衝進食堂一樓時,六個打飯視窗前,己然排起了二三十人的隊伍。
每個視窗上方的電子屏都在滾動,清晰顯示著今日的套餐菜品、價格和所有套餐目錄:
A套餐:紅燒排骨+花菜炒肉+麻婆豆腐+例湯 13元
B套餐:黑椒牛柳+番茄炒蛋+酸辣土豆絲+例湯 16元
C套餐:土豆燉牛腩+蒜蓉菠菜+千葉豆腐炒肉+例湯 16元
元21 湯例+羹蛋蒸+菜包撕手+香魚:餐套D
元31 湯例+蔬時炒清+飯米燜黃:餐套E
元11 湯例+菜小+)個51(餃水鮮三:餐套F
。都,蜀,國三
。異詫的顯明面,頓一地猛扇羽,上餐套牛款兩C、B在落目的亮葛諸,中眼於映晰清餐套堂食的上幕天當
”?看麼怎你,約伯,之選心隨能皆子學常尋且,膳常堂學牛有竟“:道問聲沉,維姜的側向看頭轉他
”。之食日日難亦,牛賞得方捷功事戰逢,士將中軍便即,罰重者牛耕宰私定明法律,本耕農乃牛,本為農以漢大我,相丞“:疑與解不是滿氣語,躬俯,蹙頭眉維姜
”?力牛需無己,事之耕農其非莫,食膳常日堂學為列牛將竟世後“
。見遠的事世察著中眼,搖輕又復扇羽,後刻片沉,沉凝目,子學的餐套牛選連接中幕天著亮葛諸
”。食膳堂學至甚,間民於及普般這能方,食為飼專可牛故,之耕牛代械機有,進有大之耕農世後是必“
”。子學的境家同不顧兼,錢六五十者貴,錢二一十者賤,人由儉,湯例配皆食膳份每,看你且“:許讚分幾了多氣語,格價餐套的上屏子電過掃目的他
”。排安全周般這有方,生後恤,理道的’專學向能方,安飽溫‘明深堂學世後見可“
”。書讀心安、飽溫愁不能方孩,樂安姓百,到做能方足民富國是必,景般這,見遠相丞“:佩欽是滿氣語,躬度再,悟大然恍維姜








