“嗯。”陸星辭應道，目光落在她手裡那張便籤上。
蘇念晚獻寶似的把便籤遞到他面前：“你看！”
陸星辭接過來，很認真地從頭到尾看了一遍。上面列了三本書的名字：《有趣的線條》《色彩王國漫遊記》《我的第一本觀察日記》，後面是幾種畫筆和顏料的品牌、型號，甚至還有紙張的克數建議。條理清晰，考慮周到。
他看完，把便籤遞還給她，說：“收好。”
“嗯！”蘇念晚小心翼翼地把便籤夾進圖畫本里，然後寶貝似的抱在胸前。兩人一起走出教室。
回家的路上，蘇念晚比平時更加雀躍，嘰嘰喳喳地說著張雅老師的話，說著那些聽起來就很吸引人的書名。陸星辭大多時候只是聽著，偶爾“嗯”一聲。
走到小區門口時，蘇念晚忽然想起什麼，問：“星星哥，張老師說的那些書和畫筆……是不是很貴呀？”她雖然年紀小，但也模糊地知道，特別的東西可能意味著不便宜。
陸星辭腳步未停，語氣平靜：“先給阿姨看。”
他的意思是，先給秦婉看，由大人來決定。蘇念晚“哦”了一聲，心裡卻開始有點忐忑起來。萬一媽媽說太貴了，或者沒時間陪她學怎麼辦？
晚飯後，蘇念晚迫不及待地把那張便籤拿給了秦婉，並磕磕絆絆地把張雅老師的話複述了一遍。
秦婉接過便籤，仔細看著上面的內容，臉上露出認真思索的神情。她當然為女兒得到專業老師的認可和鼓勵感到高興，但同時也必須考慮現實問題。購買這些專門的畫具是一筆開銷，更重要的是，如果女兒真的要走這條路，意味著需要投入更多的時間和精力，家長也需要相應地付出陪伴和引導。
“晚晚，”秦婉放下便籤，拉著女兒的手，柔聲問，“張老師的話媽媽聽懂了。媽媽想知道，你自己是怎麼想的？你是真的非常喜歡畫畫，喜歡到願意花更多時間去專門學習它，而不僅僅是上課隨便畫畫嗎？”
蘇念晚被媽媽問得很認真。她歪著頭想了想，眼前浮現出自己畫那片星空時的專注，畫玻璃房子時的開心，還有今天畫橙子時那種試圖抓住光影的奇妙感覺。她點了點頭，眼神很堅定：“媽媽，我喜歡畫畫。畫的時候，我心裡好像有東西要跑出來，畫完了就特別開心。我想……我想畫得更好，像張老師那樣，懂得怎麼把心裡想的畫得更漂亮。”
女兒眼睛裡那種純粹的熱愛和渴望，打動了秦婉。她摸了摸女兒的頭：“好，媽媽知道了。這樣，週末媽媽帶你去書店和畫材店看看，我們先買一些基礎的回來試試，好不好？如果晚晚真的能堅持，並且一直這麼喜歡，我們再和張老師商量下一步，可以嗎？”
“真的嗎？謝謝媽媽！”蘇念晚高興地撲進秦婉懷裡。
“不過，”秦婉補充道，“學習畫畫可以，但學校的功課也不能落下哦。尤其是快要期末考試的時候，要好好複習。”
“嗯！我知道！我會好好做功課的！”蘇念晚用力保證。
秦婉笑了，拿起那張便籤，又看了看。她想起晚飯前沈清漪來串門時，她也提了一句新美術老師的事。或許，明天可以再和清漪聊聊，也聽聽星辭那孩子的看法——他今天也在場，而且那孩子一向有主意。
第二天，秦婉抽空去了對門，把便籤給沈清漪看了，也說了自己的想法。
沈清漪仔細看了便籤，笑道：“這位張老師挺用心的，推薦的都是很適合啟蒙階段的東西。婉姐，我覺得可以試試。晚晚有這方面的靈氣，難得她自己又喜歡。”
“我也是這麼想。”秦婉點頭，“就是擔心會不會影響她學習，還有，這些工具買起來……”
“學習上，有星辭在旁邊盯著呢，那孩子有數。”沈清漪寬慰道，“工具嘛，剛開始投入一些是必要的。我看星辭好像也挺上心這事，昨天回來還問我知不知道這幾個品牌。”
兩人正說著，陸星辭從自己房間出來了，手裡拿著一個本子。他走到客廳，先跟秦婉打了招呼，然後目光落在茶几上那張便籤上。
“星辭，”沈清漪叫住他，“昨天張老師跟晚晚說的話，你都聽到了吧？你覺得呢？”
陸星辭站定，看了看兩位媽媽，又看了看便籤，然後才開口，聲音清晰平穩：“張老師專業。晚晚喜歡。”
他的回答很簡短，但意思明確：張老師是專業的，建議可信；晚晚喜歡畫畫，這是關鍵。潛臺詞是，應該支援。
秦婉心裡更踏實了一些，笑道：“阿姨也是這麼想的。週末就帶晚晚去看看。”
陸星辭點了點頭，沒再說什麼，拿著本子回房間了。但沈清漪注意到，兒子剛才手裡那個本子，好像就是他那個記錄重要事情的硬殼本。
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