“對呀！這麼特別的房子，一定要有一個特別的名字！”蘇念晚的思維已經飛到了命名環節，“叫‘星星屋’？或者‘晚晚屋’？不好不好……叫‘石榴樹上的家’？還是……”
她兀自沉浸在命名的快樂中，小臉上是純粹的憧憬和歡喜。
陸星辭沒有打斷她。他看著她在漸濃的暮色裡發光的側臉，聽著她一個個冒出又自己否定的名字，心裡那片名為“計劃”的土壤，似乎也被她雀躍的情緒感染，變得柔軟而充滿生機。
這個樹屋計劃，不再僅僅是一個基於結構和功能的構想。它因為她的期待和快樂，被賦予了更鮮活、更溫暖的色彩。
當晚，在各自家中吃晚飯時，兩個孩子幾乎不約而同地、用各自的方式，向父母提起了這個石破天驚的計劃。
蘇念晚是嘰嘰喳喳、繪聲繪色型。她扒拉著碗裡的飯，眼睛亮得驚人：“爸爸媽媽！我和星星哥要建一個樹屋！在後院那棵大石榴樹上！可大可漂亮了！有窗戶，有梯子，是我們兩個人的秘密基地！星星哥說他會畫圖！你們同意嗎？可以嗎？”
蘇明遠和秦婉對視一眼，都從對方眼裡看到了驚訝和些許瞭然。驚訝於孩子們突然冒出的大膽想法，瞭然則是因為——提出這個計劃的是陸星辭。那孩子做事向來有章法，他既然說了，恐怕不止是孩子氣的異想天開。
“樹屋啊……”蘇明遠放下筷子，沉吟著，“想法是不錯，不過安全問題很重要。那棵樹……承重行嗎？怎麼固定？用什麼材料？”
“星星哥說他會測量，會設計！還需要你和陸叔叔幫忙買木頭和工具！”蘇念晚趕緊把陸星辭的“權威論述”搬出來。
秦婉則更關心女兒的安全和這份熱情能持續多久：“晚晚，建樹屋可不是搭積木，很辛苦的，可能需要很久。而且爬高上低的，一定要非常注意安全，必須有大人在旁邊看著才行。”
“我知道！我們一定會小心的！星星哥說了安全第一！”蘇念晚用力保證，“媽媽，你就同意嘛，好不好？求求你了！”她雙手合十，做出懇求的樣子，大眼睛眨巴眨巴。
另一邊，陸家的餐桌上，氣氛則截然不同。
陸星辭在安靜地吃完自己碗裡的飯後，放下筷子，坐直身體，看向父母，語氣平靜得像在彙報課堂作業：
“爸爸，媽媽。我和晚晚，計劃在後院的石榴樹上，搭建一個簡易樹屋。”
沈清漪夾菜的手頓住了。陸建國挑了挑眉，看著兒子：“樹屋？怎麼突然想到這個？”
“不是突然。”陸星辭糾正，“考慮過可行性。石榴樹主幹直徑約三十五釐米，東西向兩根主枝直徑超過十五釐米，間距一米二，離地高度兩米三，結構穩固，具備承重基礎。”他報出了一串估計資料，顯然下午並非只是隨便看看。“初步構想是建造一個約一點五米見方的平臺，帶簡易圍欄和擋雨頂棚。主要功能是提供安靜的戶外閱讀和休息空間。”
他頓了頓，補充道：“需要木材、釘子、基本木工工具。施工需要成人監督和協助。希望得到你們的同意和支援。”
陸建國聽著兒子條理清晰、甚至帶著點專案報告風格的陳述，心裡又是好笑又是感慨。這孩子，連想建個樹屋玩，都搞得像科研立項。不過，聽他這麼一說，倒真不像胡鬧。
“聽起來你琢磨得挺細。”陸建國摸著下巴，“木材工具不是問題，我可以幫你看看。不過安全問題可不能馬虎，設計和施工我得把關。還有，得問問你蘇叔叔秦阿姨的意見，畢竟樹在兩家後院中間，主要是晚晚也在參與。”
“已經和晚晚初步討論過。她會徵求蘇叔叔和秦阿姨的同意。”陸星辭回答，“如果各方同意，下一步是精確測量和繪製設計草圖。”
沈清漪終於從驚訝中回過神來，看著兒子雖然平靜但眼神格外清亮的樣子，心裡軟成一片。星辭從小就顯得過於老成持重，鮮少對“玩”的事情表現出如此明確的規劃和熱情。這個樹屋計劃，與其說是他想玩，不如說……是他想為晚晚，也為他們兩個人，親手創造一個小小天地。
“媽媽支援。”她溫柔地笑了，“不過就像爸爸說的，安全第一。還有，不能耽誤學習和正常作息。”
“明白。會制定詳細計劃和時間表。”陸星辭點頭。
就這樣，在兩個風格迥異的家庭會議上，“石榴樹樹屋計劃”初步獲得了家長們的原則性同意。當然，附加條件是：必須有大人在場監督，安全措施必須到位，不能影響學習，以及最終設計方案需要經過家長們稽核。
訊息在兩家之間迅速傳遞。晚飯後，蘇明遠和秦婉特意到陸家串門，四個大人就著茶水，認真地討論起孩子們這個“重大工程”。陸星辭被叫來，再次清晰陳述了他的初步構想和考慮到的安全要點。蘇念晚也跟過來，緊緊挨著星星哥站著，雖然聽不太懂大人們說的承重係數、榫卯結構、防腐處理之類的術語，但看到大人們雖然嚴肅卻並非全然反對的表情，心裡就安定了大半。
最終，大人們達成一致：支援孩子們嘗試，但必須作為一項“正規專案”來管理。陸建國和蘇明遠負責技術指導和安全監督，並協助採購合規材料。秦婉和沈清漪則負責後勤支援和“專案經理”（特指陸星辭）與“專案成員”（特指蘇念晚）的作息管理。整個專案必須在暑期結束前完成主體結構，且不能演變成兩個父親的“代勞工程”，必須讓孩子們，尤其是提出者和主導者陸星辭，親身參與主要環節。
當大人們把這個“決議”告訴兩個孩子時，蘇念晚歡呼一聲，跳起來抱住了秦婉的腰。陸星辭則挺直脊背，清晰回答：“明白。我會負責制定詳細專案計劃。”
夜深了，蘇念晚躺在自己的小床上，卻興奮得睡不著。她翻來覆去，腦海裡全是樹屋的幻影：它是什麼顏色的？會不會有星星形狀的窗戶？她和星星哥坐在裡面，會說些什麼？看出去的風景是不是特別不一樣？
。實現變想幻把，筆一筆一，待期的滿滿有還，水汗、子釘、頭木用，起一們爸爸和會們他，後然，圖計設的棒最出畫哥星星著待等，布畫的白空塊一是它。樹的通普棵一是只再不它，中眼的刻此晚念蘇在但。立矗靜靜，墨濃團一像冠樹的大龐樹榴石棵那，朧朦月。院後的黢黢黑向，角一簾窗開拉，邊窗到跑腳著，起爬住不忍
。待期的甜是滿卻，疼發得脹鼓就心，想想是。地基秘的哥星星和於屬只個一
。著亮還燈檯，裡房書家陸，時同此與
：題標了下寫跡字的力有整工用他，頁一第本記筆。灰深的單簡是面封，本記筆的新嶄個一了開攤前面，前桌書在坐他。覺睡刻立有沒辭星陸
”書劃計案專造建屋樹榴石“
。點制控量質、七；項事意注全安、六；估預間時與解分驟步工施、五；單清工、四；）實核親父與待（算估算預與單清料材、三；）置位圖草附（錄記料資與量測場現、二；義意與標目案專、一：項大個幾了出列類別門分經已面下
。方上面紙在懸尖筆，刻片了頓停他，欄一”義意與標目案專“在
：道寫筆落他，終最
”。間空讀閱與憩休供提，構結臺平質木的易簡、固穩、全安個一造建，間幹枝適合樹榴石院後於：標目“
”。間空活屬專造創；合結用應際實與識知論理將；力能理管案專與手踐實升提：義意“
。述表的格風他合符、的綻破無毫、的準標
。子盒小明的星運幸藍著裝個那是，邊旁。垠無邃深空星的仰孩男中畫，》星觀《幅那的他送晚念蘇著躺靜靜裡那。角一桌書過掃中意無目，時本記筆上合備準，完寫他當，而然
。點墨的見不看乎幾個一下留，下一了頓停地微輕其極，面下字個幾這”間空活屬專造創“在，尖筆的他
。屬專
。方地的想暢稚的來未遠遙和室畫璃玻於關些某、定約的懂才們他有只些某、目的會領契默能便說言需無些某放存是也，許或。間空的活是僅僅不
。嶼島的梢樹在懸、的小小，的擾打人何任被心擔必不而、舒雲捲雲看著坐肩並是只們他讓、書看靜安他讓、畫畫心安晚晚讓以可個一
。生誕緩緩裡抱懷的它在，蹟奇造建的護守溫被、導主孩個兩由場一待等，著待等地聲無在也彿彷，椏枝著展舒下月在，樹老的默沉棵那院後。淌流靜靜，水如月外窗
。筆一第的要重關至下落，響聲尺捲的量測確次一第著隨，下夕的天明在將，圖草計設的白空、的繪待張那，頁二第的書劃計案專而
