專訪播出後的半個月裡，楊小苗的媽媽順利完成了造血幹細胞移植，術後恢復良好。訊息傳到京都那天，程建業拄著柺杖在3號實驗艙門口站了很久，然後對方一舟說了一句話：“童童這孩子，救人不分遠近。”
而此刻的肖童童，正坐在503室的茶几前，面對著一座小山似的信件。自從國家電視臺的專訪播出之後，從全國各地寄來的信就徹底淹沒了軍區大院的傳達室。老周已經放棄分揀了，乾脆把整個帆布郵包直接拎上樓，每天往503室門口一擱，敲兩下門就走。肖童童拆信拆得手指上都磨出了一層薄薄的繭，但她從不肯讓別人代勞。她的原則很簡單——每一封信都是一個人花了時間寫的，她就得花時間看。程女士心疼她，給她買了一個電動拆信刀，她用了一次就擱在一邊，說手拆更快。
這些信來自天南海北，寄信人從退休教師到邊防戰士，從幼兒園小朋友到九十多歲的老紅軍，什麼人都有。有人寄來了自家做的柿餅和紅棗，有人寄來了手織的圍巾和手套，還有人在信封裡夾了一張照片——照片上是一群穿著校服的小學生站在操場上，每人手裡舉著一張手寫的卡片，卡片拼起來是一行大字：“小菩薩姐姐，我們學會了怎麼呼救。”肖童童把所有信件和禮物都一一登記在方一舟幫她做的電子表格裡，吃的交給程女士檢驗安全之後再分給大院的孩子們，用的拍照存檔之後轉交給軍區後勤處，讓她能親自回的信她都會回——簡短幾句，字跡工整，每一封都折得整整齊齊。
在這些信裡，有一封來自南方某省少管所的信引起了她的注意。信是一個少年犯寫的，字跡潦草但用力很深，有些筆畫把紙都劃破了：“小菩薩，我叫小軍，今年十七歲。我犯過錯，現在在少管所服刑。以前我覺得這世上沒人看得起我，我也不想改。但看了你的影片，看到你不認識那個司機都跪在碎玻璃上救他，我忽然覺得我以前做的事太混蛋了。我想好好改造，出去了想學急救，將來也救人。你能給我回一封信嗎？”
肖童童把這封信從頭到尾看了兩遍，然後從抽屜裡拿出一張新的信紙，開始寫回信。她寫道：“沒有人一輩子不犯錯，但只有肯改的人才是真正的勇敢。急救不難學，難的是在救人的時候放下所有雜念。你願意學，我就願意教。附上一份基礎急救知識圖解，你先看著，有不懂的可以寫信問我。”她把之前方一舟幫她整理的急救圖解影印了一份，連同信紙一起摺好放進信封，封口之前又從口袋裡掏出一顆大白兔奶糖塞了進去。
寄出給小軍的回信之後，肖童童的生活並沒有因此慢下來。除了處理積壓的信件，她每週還要去科學院3號實驗艙兩次，和方一舟一起復核“歸零”專案的最新實驗資料。方一舟發現她看資料的時候比之前更專注了，有時候一組資料能反覆看十幾遍。他問她在找什麼，她從顯微鏡上抬起頭，揉了揉眼睛說：“方老師，你說這些奈米結構的排布方式，和我媽媽在筆記裡寫的晶格缺陷模型有沒有可能不是一個東西？媽媽在紅毛衣暗袋裡藏的那份備份編號，我到現在還沒完全解開。”方一舟愣了好一會兒，然後默默地把自己的咖啡杯推到她面前：“你喝一口，歇十分鐘再看。”
軍區大院裡，浩浩的“安全課”已經發展成每週兩次的固定節目。自從上次在花壇邊給孩子們講了防人販子和交通安全之後，大院裡的家長們都嚐到了甜頭——孩子們回家不光自己唸叨安全口訣，還會反過來考爸媽，說“童童姐姐說了，蹲在大車旁邊繫鞋帶是找死”。現在每次肖童童下樓，花壇邊就會自動聚起一群孩子。浩浩依然是班長，浩宇是指揮官，小葵是後勤部長，新加入的幾個軍屬小孩被家長們特意從幹休所那邊送過來，最大的已經上小學四年級了，最小的還在上幼兒園小班。肖童童把課程內容從應急求救和識別陌生人，擴充套件到了防溺水、防觸電、地震避險和簡單的傷口包紮。
這天傍晚，她正在花壇邊教孩子們怎麼用紅領巾做簡易止血帶，幹休所那邊忽然走來一個老太太——小葵的奶奶。老太太手裡捧著一盆新移栽的梔子花，花苞剛綻開半朵，香氣清甜。她把花盆放在肖童童腳邊，直起腰來看著她，眼眶有些發紅：“童童，這盆花是送給你的。上次那盆你不是放在窗臺上了嗎？這盆放你床頭，梔子香能安神。”
肖童童站起來接過花盆，說了聲謝謝奶奶。老太太卻沒有馬上走，她用手背擦了擦眼角，聲音有些發顫：“孩子，其實我想問你一句話。你做這些，累不累？那些信，你一封一封地回；那些孩子，你一個一個地教。可你還是個娃娃，你自己還是個娃娃啊。”
花壇邊的孩子們忽然安靜了下來。浩浩放下了手裡的紅領巾，仰頭看著童童姐姐。肖童童把那盆梔子花端端正正地放在花壇邊上，然後回答：“奶奶，我救人不是為了被叫‘小菩薩’。是因為別人有困難，我恰好能幫。如果我不幫，對不起我媽媽留給我的一切。”老太太沉默了片刻，然後伸出手，把童童頭上被風吹歪的蝴蝶結輕輕扶正，沒再說什麼，只是用力點了點頭。
幾天後的週五一早，肖童童照例去軍區審訊室旁聽趙鐵軍對東四老樓人販子頭目的審訊。審訊結束後，趙鐵軍把她叫到辦公室，從抽屜裡拿出一個黑色的加密平板，推到她面前。平板的螢幕上是一份剛打印出來的內部報告，標題是《關於“小菩薩”社會影響力與涉軍安全教育的評估報告》，落款是總參宣傳處。
“這是宣傳處自己做的評估。”趙鐵軍靠在椅背上，語氣裡帶著一絲不加掩飾的滿意，“報告裡提到三件事。第一，你的急救影片被納入全國急救培訓教材之後，全國急救中心的志願者註冊量上升了不少，其中佔比最高的是中小學生。第二，你在大院裡給軍屬孩子上的安全課，宣傳處派人旁聽了幾次，認為你的教學方法實操性強、孩子接受度高，建議在更大範圍的軍區家屬區試點推廣，由各軍區保衛處配合執行。第三——”他頓了頓，嘴角浮起一絲笑意，“宣傳處建議正式授予你‘全軍安全教育推廣大使’稱號。”
肖童童把報告從頭到尾看了一遍，然後抬起頭：“趙叔叔，推廣大使的稱號我可以接受，但我有一個條件。”
“你說。”
“推廣的形式不能只是發宣傳冊。要在各大軍區家屬區建立固定的安全教育角，配備簡易的急救教具和防身器材，由接受過培訓的軍屬志願者負責日常維護和教學。我可以幫忙做課程設計和教員培訓，但執行要靠各地自己。”
趙鐵軍看著她沉默了片刻，然後從筆筒裡抽出一支鋼筆，在報告的空白處飛快地寫下了一行批示：“同意。請宣傳處會同各軍區保衛處制定具體實施方案，肖童童同志擔任課程總設計師。”他把批示轉過來給她看，笑著說：“你這個條件，比宣傳處想的還周全。他們本來打算只發宣傳冊的，你這一下讓他們要多幹不少活。”
肖童童沒有笑，認真地說了聲“謝謝趙叔叔”，然後起身準備離開。趙鐵軍把她送到辦公室門口，忽然想起什麼似的叫住她：“對了，楊小苗的媽媽出院之後恢復得不錯，前幾天省人民醫院血液科主任發來一封郵件，說楊媽媽的骨髓移植術後造血功能已經完全重建，抗排異藥物也減到了最低劑量。楊小苗下學期可以正常上學了。”
“我知道。楊小苗前天給我寫了信，說她考試考了全班第二。她說她長大了想當醫生，專門給看不起病的人治病。”趙鐵軍聽完，靠在門框上，目送那個扎著蝴蝶結的小身影穿過走廊，消失在軍區大樓明晃晃的日光裡。
