霂纓注意到照片下方有一行小字標註：“民俗學研究小組”。她快速翻頁，尋找更多關於這個小組的資訊。
在後面的活動記錄中，她找到了這個小組的成立申請，批准於1958年三月。申請書上寫著：“研究本地民俗傳統與文化儀式，特別關注祭祀與信仰習俗。”
申請書末尾有五個簽名，其中第三個簽名的字跡讓霂纓屏住了呼吸——那分明是她祖母的名字：凌素心。
“怎麼了？”林澤注意到她的異常。
霂纓指著那個名字：“這是我祖母。”
林澤震驚地看看簽名，又看看霂纓：“你祖母是當年的學生？從來沒聽你提過。”
“她從不談年輕時的事。”霂纓想起祖母總是迴避關於過去的問題，特別是關於這所學校的部分。
她繼續翻頁，找到了一份手寫的研究筆記影印件。字跡工整清晰，是她祖母的筆跡。
“四月十日：我們發現儀式的真正目的不是溝通靈魂，而是維持平衡。學校建在墳場之上，需要定期‘安撫’地下的東西。”
“四月二十五日：我們找到了完整的儀式流程，需要五個人同時進行。但警告說一旦開始就不能停止，否則會打破平衡。”
“五月十四日：明天滿月，我們決定嘗試儀式。大家都有些不安，特別是小婉，她說她感覺到了不好的預兆。”
筆記在這裡中斷了。下一頁就是事故報告。
霂纓感到一陣寒意。她祖母不僅參與了那個儀式，還是記錄者。
“看這個。”林澤從另一個資料夾裡抽出一張紙，“這是當年當地報紙的簡報，報道了這起事故。”
泛黃的報紙影印件上，標題寫著：“女子學院發生意外，一死四傷”。報道內容很簡短，只說學生在進行課外活動時發生意外，具體細節未透露。
但霂纓注意到報道旁邊的一張照片——現場救援人員抬著擔架走出美術樓，擔架上蓋著白布。而在樓上一扇窗戶後，隱約有個身影正在向外看。
她拿出手機放大照片，心跳驟然加速。那個身影雖然模糊，但能看出是個女生，穿著校服，低著頭——正是那個神秘女生。
“你在看什麼？”林澤問。
霂纓把手機遞給他：“這個身影，我昨晚在美術教室見過。”
林澤仔細看了看，皺眉道：“可能是巧合吧？這麼模糊，什麼都看不清。”
“不是巧合。”霂纓堅定地說，“她就是昨晚警告我的那個女生。而且我覺得，她就是當年死去的那個學生。”
林澤張了張嘴想反駁，但看到霂纓認真的表情，最終只是搖了搖頭：“這一切太超現實了。就算你說的是真的，為什麼是你？為什麼是現在？”
霂纓從口袋裡掏出那張在病房發現的老照片：“因為我祖母是參與者之一。而我是她的孫女，血液裡流著同樣的血。昨晚那個女生說，需要第五個人完成儀式，而我被選中了。”
她翻到照片背面，讓林澤看那行字：“第五人的選擇，將決定所有人的命運。”
林澤沉默良久，最後輕聲問：“那你打算怎麼辦？”
“明晚午夜，我必須去美術教室。”霂纓平靜地說，“我要終結這個迴圈，無論代價是什麼。”
窗外，天色不知不覺暗了下來。霂纓看著逐漸亮起的路燈，忽然想起一件事：“林澤，能幫我個忙嗎？”
“什麼忙？”
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