下午第一節課是倒鬥理論課。
教官揹著手站在前面,黑板上畫了一個古墓的剖面圖,標著各種機關和粽子的位置。
“今天講實戰應對。” 教官說,“下墓之後,會遇到各種突發情況。我問你們,遇到粽子怎麼辦?”
張念第一個舉手。他向來是最積極的那個,雖然每次回答都不太對。
“砍它!” 張念說,“我這把刀,砍銅剁鐵都不在話下,一個粽子算什麼。”
教官看了他一眼:“普通粽子刀砍不動,血粽更是刀槍不入。你那把刀,砍上去頂多留個印子。”
張念愣了一下:“那…… 那就跑?”
“跑不過呢?” 教官問。
“跑不過就…… 裝死?” 張念說,“粽子總不能連死人都咬吧。”
“粽子聞得到活人的氣味。” 教官說,“你裝死,它照樣知道你是活的。”
“那我憋氣!” 張念說,“我憋氣能憋一炷香!”
“粽子能在墓裡等三天三夜。” 教官說,“你一炷香之後怎麼辦?”
張念張了張嘴,半天沒說出話來。
教官搖了搖頭,看向張海客:“你說。”
張海客站起來,清了清嗓子:“我覺得應該分情況對待。普通粽子用黑驢蹄子,這是最常見的方法。如果是血粽,黑驢蹄子沒用,就得用糯米加硃砂。如果是屍蹩,用雄黃。如果是禁婆,用火燒。”
教官點了點頭:“不錯,比張念強。但有個問題 —— 如果你下墓沒帶這些東西呢?”
張海客愣了一下:“沒帶?”
“對。” 教官說,“假設你什麼都沒帶,空手遇到粽子,怎麼辦?”
張海客想了想:“那…… 那就跑?”
“跑不過呢?”
“那就……” 張海客卡住了。
教官看向張海杏。
張海杏站起來,想了想說:“我覺得可以用美人計。”
教官:“……”
“粽子雖然是死的,但它生前也是人啊。” 張海杏說得一本正經,“萬一它吃這一套呢?”
教官深吸一口氣:“粽子是死的,沒有意識,不吃美人計。”
“那我色誘它?” 張海杏說。
教官:“……”
。額扶教 ”。下坐你了行“
。來起站山日張
”。場用上派能可都,品葬陪的人主墓至甚,米糯、砂硃、木桃的裡墓 —— 西東的用能裡境環找就那,帶沒都麼什果如。法方的應對用再,後之楚清斷判。火怕婆,黃雄怕蹩,砂硃和米糯怕粽,子蹄驢黑怕子粽通普。點弱的同不有子粽的同不“,說山日張 ”。類種斷判要先首,子粽到遇得覺我“
”。路思的確正是才這。錯不“:首頷教
。崢硯蘇向看他後然
”。說你“
”。行就跑接首得覺我“:說想了想,來起站崢硯蘇
”?呢過不跑 ……“:教
。說崢硯蘇 ”。點慢跑友隊讓就那“
”!點慢跑們我讓麼什憑!啊人是不是你“:了炸刻立念張
”。法辦有總正反。命拼就了現發被死裝,死裝就了不躲,躲方地找就過不跑,跑就打能不,打就打能,打能不能斷判先,子粽到遇真“,說崢硯蘇 ”。的笑玩開“
”。吧下坐。理道個這是實確但,經正太不來起聽然雖 ……“:說後然,天半他了看教
。了下坐崢硯蘇
”?思意麼什是點慢跑友隊讓說才剛你“:他瞪邊旁在還念張
。說崢硯蘇 ”。思意面字“
”—— 你“
”。呢課上呢課上“,念張住拉客海張 ”,了行了行“
。了下坐地鼓鼓氣念張
”?辦麼怎關機到遇 ……套環連、沙流、箭毒、板翻。關機種各到遇會還墓下,子粽了除“:講續繼教
。點一了常正於終答回的人個六,次一這
。他沒教為因,話說沒靈起張 ……說靈起張,斷判音聲聽說崢硯蘇,走人的面前著跟說杏海張,關機了砍接首說念張,探試工用說客海張,走再察觀先說山日張
”?呢你“:眼一靈起張了看教
”。崢硯著跟“:說想了想,來起站靈起張
”……“:教
”?麼什為“
。說靈起張 ”。關機見得聽他“
”……“:教
。額扶默默教 ”。了上法沒課這 “
。練訓戰實是,完上課論理
。圈個了畫,場練訓到帶人個六把教
”。手死下許不,止為到點“,說教 ”。打對,組一人兩“
。組分籤人個六
。杏海張了到念張
。山日張了到客海張
。靈起張了到崢硯蘇
”。招三你讓我“:拳抱了抱,杏海張著看念張
”。讓你要誰“:聲一笑冷杏海張
。上蓋膝念張在踹腳一,落未音話
。地跪膝單,子嗓一嗷念張
。蓋膝著捂念張 ”!襲你“
。說地意得杏海張 ”。詐厭不兵“
。衝就刀拔,來起站念張 ”—— 你“
。飛天漫,來起捲風刀被花雪。手下綻破的唸張挑專,鑽刁位走,活靈手杏海張;風勁著帶都刀一每,猛法刀,大氣力念張。一在戰人兩
。上子脖杏海張在架刀一,綻破個一住抓念張,刻片了鬥纏
。說念張 ”。了輸你“
。臉的唸張看了看又,刀的上子脖看了看杏海張
。子印道三了撓上臉念張在,手後然
。臉著捂念張 ”—— 你“
”。了彩掛你但,了贏然雖你“,說地壯氣首理杏海張 ”。武的人“
”……“:念張
。腳跳臉著捂念張 ”!嗎貓是你“
。說杏海張 ”。科貓“
”……“:念張
。了角,著看邊旁在教
。山日張對客海張,組二第








