自族學興辦、賢師執教之後，王氏一族的子弟教化便步入正軌。
族長王鳳（仕蠲）始終牢記，亂世之中單有文墨不足以安身，僅憑勇武亦難以長久，唯有文武兼備、內外兼修，方能護族安民、守住先祖基業。
他在族中立下鐵規：族中子弟，無論出身嫡庶、年紀長幼，皆要白日習文、暮間習武，一文一武，不可偏廢。
文修之心，重在明禮、守德、知祖。
學堂之內，賢師逐字逐句教授《詩》《書》典籍，講周室禮樂興衰，述太子晉直諫守道、宗敬祖辭官避禍的往事，讓子弟們從小銘記血脈根源，涵養仁德俠義的心性。
不教鑽營取巧之術，不授攀附權貴之道，只教子弟明辨是非、寬厚待人，懂得以理服人、以德安鄰。
日後即便走出鄉野，也不失周室後裔的風骨，不墮王氏傳家的門風。
族中子弟自幼受此薰陶，待人謙和有禮，處理鄉間口角紛爭時，總能引經據典、公允勸解，不必動怒爭執，便能化解矛盾，讓周邊鄉鄰越發敬重。
武練之能，只為防身、護族、安民，絕不用於征戰逞強。
王鳳從族中挑選出在抵禦亂兵時表現沉穩、行事端正的青壯擔任武師，只教防護守禦之法，不練攻伐殺戮之術。
習武場上，子弟們手持農具改造的木械、短棍，操練佇列陣型、村口防禦、老弱護衛之法。
從站位防守到協同互助，從辨識險情到安穩疏散，每一招每一式，都只為應對流寇亂兵滋擾，守護家園鄉鄰。
王鳳時常親臨習武場，親自示範守禦動作，反覆叮囑子弟：“我族習武，不是為了爭強好勝，不是為了投靠諸侯征戰沙場，而是為了亂世之中能護住自己的家人，守住一方鄉鄰的安寧。
武而無德，是為兇徒；德武兼備，方為英才。”
春秋亂世，列國皆窮兵黷武，百姓子弟多被強徵入伍，能安穩耕讀、有序習武者寥寥無幾。
王氏子弟卻能在詩書之中養正氣，在操練之中強筋骨，文可提筆明事理，武可挺身護家園，這般光景，在晉陽一帶堪稱獨一份。
有鄰近部族的長老見此情景，由衷感嘆：“他國子弟多在戰火中流離，王氏子弟卻能文武雙修，這般家風，他日必成大器。”
也有族人曾問，為何不教子弟更凌厲的戰陣之術，也好在亂世中多幾分底氣。
王鳳聞言只是搖頭：“宗敬祖當年遷徙避禍，本就是為了遠離殺伐。我族守的是方寸鄉土，安的是身邊百姓，守禦足矣，攻伐則會引火燒身，違背先祖初心。”
日復一日的堅持，讓王氏子弟漸漸養成了文武兼備的底色。
讀書時靜心凝神，明禮知義；習武時身姿挺拔，果敢堅毅。
文不弱質，武不暴戾，既能在學堂中明理修心，也能在危難時挺身護鄉，完美踐行了“文能安鄰、武能護族”的祖訓。
看著一眾文武雙全的後輩，王鳳心中篤定，有這般子弟傳承家風，王氏即便身處亂世，也能穩立不倒，護得宗族與鄉鄰一世安穩。
