“啊？什麼叫我來帶S班的學生？”
升班賽過程之中，李嚴明和高懷瑾聯袂而至，將秦川叫到了一旁。
在得知他們的來意之後，秦川整個人都是懵逼的。
“不是，這是不是有點太草率了一點？要是我來帶S班，那我的E班該怎麼辦？高老爺子又該怎麼辦？”
“不不不，不是讓你來帶S班，你理解錯了。”
李嚴明趕忙解釋。
“我的意思是，如果你有精力的情況下，能不能額外幫忙指點一下S班裡的幾個好苗子？”
“比如說在雙方自由練習課重合的時候，讓他們去你們班上練練，我想著是咱們合班上。”
“同時學校也會額外多給你發一份教學補貼，並且完全免去你除教學工作之外的一些義務勞動，你可以全身心的投入到教學工作中，而不必被其他事情所困擾。”
秦川撓了撓頭：“我個人倒是無所謂的，就是對學校和高老爺子這邊是不是有點......”
他後半截話沒說出口。
要是讓S班的學生來他們班上“補習”，這種事傳出去之後，對高懷瑾的名聲肯定是有影響的。
這種行為讓家長怎麼想？
你高懷瑾是不是沒有能力？
你們二中當初又是怎麼安排老師的，安排好老師去教最差的班，安排次一級的老師帶最好的班？
是不是不重視學生？
“一切為了孩子們，我還沒那麼小心眼，否則當初我就不會答應放天成走。”高懷瑾擺了擺手，“老頭子我都不知道還剩幾年活頭了，一點流言蜚語算得了什麼？不重要。”
“一切為了孩子。”李嚴明也開口說道，“如果家長對學校和老高有意見，我個人承擔全部責任。”
話都說到這份上了，秦川還能說啥？
應下來就是了。
反正指導這個級別的武者修行，對他來說根本不需要費什麼精力，一眼就能看出問題所在。
他平日裡帶E班的學生們根本毫無壓力。
別的老師還都需要挑燈夜戰的寫教案、分析資料，試探性的給學生安排訓練任務什麼的。
秦川完全不需要。
一切都早已瞭然於胸，現場發揮就已經是普通老師摸不著的天花板。
像是S班的學生們普遍悟性和資質也都說得過去，沒有真正意義上的笨學生。
面對他們，簡單的開發尚未兌現的潛力就好了。
不需要像是E班的絕大多數學生那樣，潛力已經沒什麼可開發的空間，只能想方設法的走點彎道超車的路子，強行將他們拔高。
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