“溫老師，您確定今晚還要弄這個賬號？”
何盈竹的語音鑽出來時，溫知予正把出租屋摺疊桌上半盒涼透的餛飩往旁邊推，給筆記型電腦騰地方。
“確定。”
“您從早上查房忙到現在連口熱飯都沒吃上，晚上回家還搞這個，精力是小棉術後勻給您的吧？”
溫知予開啟電腦，點進註冊頁面。
“我不是搞副業，我是在修堤壩。”
“堤壩？”
“寶媽群，論壇，短影片，鋪天蓋地教人帶孩子，講的人太多，靠譜的太少。”
她在暱稱欄敲下四個字：奶瓶聽診器。
“匿名？”
“匿名。”
“頭像呢？”
溫知予翻出一張手繪圖，一隻歪腦袋的奶瓶旁邊擱了個聽診器，線條歪得真誠。
何盈竹收到圖片，沉默了兩秒。
溫知予：(?_?)
“你可以直說。”
“老師，這個奶瓶看起來，精神狀態領先當代打工人。”
溫知予低頭瞅了一眼，奶瓶嘴畫歪了，聽診器耳塞一邊大一邊小。
“重點是家長看得懂。”
“您把圖發我，我修，不修太精緻，我懂。太精緻像團隊號。”
溫知予點開簡介欄，輸入一行字：兒科醫生下班後寫點家庭護理知識，儘量講人話，不替代面診，不接線上問診，不賣產品，孩子不舒服請及時去醫院。
何盈竹的語氣認真起來。
“溫老師，您真想清楚了？科裡現在風向不穩，陶主任要交接，周宏圖已經接排班系統了，您這時候做賬號，萬一被人查到，醫務科說您私自引流怎麼辦？”
溫知予手指停在鍵盤上方。
“所以匿名，不接診，不賣課，不導流，不評價具體病例。”
“那漲粉慢。”
“慢就慢。”
“家長問病怎麼辦？”
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