“這回，他們會把話擺到檯面上。”
何長河說完這句話的第二天，政治學習例會剛進行到一半，果然有人將手裡的檔案放下，主動站了起來。
沈衛光坐在會議桌右側，因為仍在停職配合調查，沒有參與師部工作的討論，只按要求列席學習。
那名營級幹部先看了看主持會議的上級，又將目光轉向沈衛光。
“我有個情況想請組織重視。”
主持人抬手示意。
“說具體問題。”
“檔案裡提到，幹部不能脫離群眾，更不能利用職務為親屬搞特殊化，可我們軍區醫院卻有人給沈師長的女兒開設專用診室，還讓一個五歲孩子參與診療。”
會議桌邊有人低頭翻檔案，也有人看向沈衛光，但沒有誰搶著開口。
那名幹部見無人打斷，聲音又提高了些。
“這件事在群眾裡影響不小，中醫科如今弄得像給個人揚名的地方，錦旗都送到了，一個孩子受到這種追捧，合適嗎？”
沈衛光的手放在膝上，沒有急著解釋。
主持人看向他。
“沈衛光，你有什麼要說的？”
“我已經主動提交中醫科執行報告，裡面有設立時間、人員職責和接診範圍，請組織按材料核查。”
那名幹部皺起眉。
“報告是你自己寫的，只能代表你的說法。”
何長河坐在另一側，聞言拿起桌上的資料夾。
“你既然質疑報告，那我把能夠核對的部分念給大家聽。”
“何政委，我只是提出群眾意見，你沒必要替誰壓人。”
“你公開提了問題，我公開回答，怎麼成了壓人？”
何長河翻開第一頁，語氣仍舊溫和。
“中醫科由軍區醫院根據冬季常見病、訓練舊傷和家屬就醫需求設立，負責人陳正道，業務協同人為衛生隊長羅建川，沈念念的身份是登記學習人員。”
那名幹部立即插話。
“一個五歲孩子，憑什麼登記學習？”
“收徒信、醫院審批、上級檔案備註都在，你若認為手續違規，可以指出哪一道程式有問題。”
“手續也可能是看沈師長的面子辦的。”
何長河抬眼看他。
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