歷經一個學期的磨練和成長，張文學的教學能力和水平大幅度提高，小河小學的領導和老師們都非常重視這顆教育戰線上的新星。
這不，小河小學的領導正考慮給張文學這個青年才俊壓擔子了。
一九八七年四月，為了推進學生身體健康水平，張文學所在的銅家灣鄉教育辦公室決定在銅家灣鄉中學召開全鄉第一屆中小學生運動會。要求全鄉各中學和小學精心備戰運動會，並將運動會的成績納入本年度對於各學校的年度考核。
這個運動會對於小河小學非常最重要。所以，羅校長希望小河小學在這個運動會上能夠取得優異成績，為小河小學的年度考核添磚加瓦。
但是，小河小學沒有專職體育老師。這一點沒少讓羅校長髮愁.因為沒有專職體育教師，就沒有辦法指導有特長的學生進行專業訓練。沒有經過專業訓練的學生是不能參加正規大型比賽的。否則，不但拿不到名次，而且有可能弄傷自己的身體的。結果不但是不能增光，反而後果可能很嚴重。
現在好了。羅校長想到了張文學這個體育健將。羅校長自我感覺張文學對體育這一塊應該非常感興趣，而且瞭解甚至掌握小學生體育方面的基本知識。尤其重要的是，張文學善於鑽研，善於學習，所以這個任務交給張文學是最為合適的了。更何況，張文學這個青年才俊現在工作方面已經順風順水，事業方面正在蒸蒸日上時期。給他另外一份工作，也難不倒他，正在不斷進取的張文學想來也會欣然接受的。
想到這裡，羅校長的臉上露出了燦爛的笑容。
“說時遲那時快”，想好的事情說辦就辦。
於是，到了二月底的時間，學校一開學，在星期一上午，老師們一上班，羅校長就把張文學叫到了校長室。
羅校長先親切地詢問了一下張文學工作和生活的一些情況。然後就開門見山地提出小河小學需要張文學一馬當先地出任教練，來訓練各班有體育特長的學生進行訓練，用以參加四月份全鄉組織的春運會，小河小學爭取在全鄉第一屆春運會上拿個名次，露個臉，以便擴大小河小學的知名度，從而為今年的考核打下良好的基礎。
張文學當然愉快答應下這個光榮而艱鉅的使命。他認為這是一個展現自己體育才能的大好時機。同時，這也是領導重視自己的表現。所以，張文學感覺到自己一定要把握這個機會。盡最大努力把這個光榮的工作做好。
但是，不同聲音還是有的。
有的老教師，比如教過張文學的秦老師和張文學的指導老師張老師，就感覺張文學接下了一個燙手的的“山芋”。如果張文學透過智慧和汗水把訓練工作搞好了，那是領導指揮得當的結果，如果失敗了，就會有人抱怨張文學的無能，弄不好，就可能連自己的教學效果都保證不了。年輕人嘛，剛開始出道，能夠把自己的教學本職工作幹好就不錯了。貪多嚼不爛，弄不好就“偷雞不成蝕把米”。
說實在話，這部分老師還真是為張文學的前途和命運著想的，代表著“明哲保身但求無過”的保守思想。但是，這種思潮和張文學個人的“敢為人先，積極進取”的思想是格格不入的。所以，聽了這樣的言論，張文學只能先表示感謝，然後就一笑了之。
還有一種思潮，那就是以張文學的師姐為代表的胡方圓
的想法，她們認為張文學這個小子純粹就是“豬鼻子插蔥---裝大象”。
因為胡方圓也是在銅鑼師範上的中專，她們雖然學習過一些基礎體育理論，但是，畢竟不是體育專業訓練隊的。學習的體育理論和知識十分膚淺和寥寥。平常上個體育課啥的，或許能夠湊合。用以指導學生訓練和示範學生，那就是勉為其難了。更不要說指導學生訓練去參加比賽了。那簡直是“賴青蛙想吃天鵝肉——異想天開”！
這部分心理狀況，也是可以理解的。條件不具備，就不要逞能，只要老老實實苟且偷生罷了。代表的是一種墨守成規，循規蹈矩的“不求有功但求無過”的中庸思想。
但是，張文學是那種“李雲龍”式的青年。“有條件要勝利，沒有條件即使創造條件也要取得勝利。”張文學認為，生活就要努力，活著就要進取。即便倒下在勇敢衝鋒的道路上，也不要被所謂強大的敵人嚇死。
所以，當張文學看到學姐胡方圓關切和不屑一顧的眼神的時候，張文學用感激和自我解嘲的眼神算是表達對學姐的答覆。
山高總有人爬到頂部；
水長總有人游到盡頭。
不去攀登泰山，何來“一覽眾山小”的美妙感覺？
不去攀爬黃山，怎麼知道“黃山歸來不看山”的感覺？
張文學憑藉一腔熱血，憑藉滿腹熱情很快從三年級到五年級的各班裡挑選出了體育骨幹學生，然後根據他們的愛好和簡單的測試分成了兩個訓練隊，那就是田賽隊和徑賽隊。
並且確認了隊長，明確了訓練時間和訓練內容。
當然，訓練和其它工作一樣，“說起來容易做起來難”。
困難很多，但是，最困難就是學生在體育訓練方面簡直就是“零基礎”。
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