腳下沾染多少泥土，心中就積澱多少真情。
教師把真情給多少學生，就有多少學生愛戴這些老師，就有多少家長擁戴這些園丁。
園丁辛苦，教師可愛，把真情和熱情給予學生的老師值得全人類仰慕，值得全世界稱頌！
一個重視知識和人才的國度將會不戰則勝，一鳴驚人，永遠在前進的道路上充滿著蓬勃的生機和生命的活力，一定能夠以驕人的姿態，像雄鷹一樣翱翔在遼闊無垠的天空，自由自在，一覽無餘；所向披靡，一定乾坤！
縱然現實不理想，但是心中一定有願望；
即便當下不可能，但是心中一定有夢想；
即使夢想不實現，但是努力腳步不停歇！
人人有夢想，人民教師要有更大的夢想。人民教師的偉大夢想就是：人人有知識，個個有學問，大家齊努力，小家都溫馨，大家都幸福，國家很強大。
教師的夢想很重要。因為一個老師的夢想傳遞給了每年一百、二百或者三、五百的學生，成為千萬個學生的夢想；教師教書育人十年、二十年、或者三、五十年的時間，將會把夢想傳遞個無數千萬個學生。全國，全世界的老師傳遞的夢想數目有多大，力量有多強，傳播距離有多遠，都可想而知。這種多人、長時間甚至無休止、呈幾何數字翻倍傳遞的夢想，是一種翻天覆地的能量，是一種移山倒海的力量。所以，一名教師就是一種民族的脊樑，就是復興國家的力量，就是全民族的精神礦藏，就是全人類的精神力量！
教師有夢想，學生有理想，民族有力量，國家能富強。
從這個方面上講，張文學就是一個有夢想的教師，因為有夢想，就不計較眼前的得失，不計較個人的榮辱，不因為挫折而氣餒，不因為困難而讓步，不因為打擊而妥協，不因為失敗而止步。
星期一的早晨，天氣晴朗，清風怡人，朝陽和煦。
小河小學校園，書聲琅琅，童聲響亮，生機盎然。
小河小學辦公室，老師商討，集體備課，不亦說乎。
這時候，學校看大門的張大爺急匆匆地跑到了校長室，很著急的樣子，對校長說：
“校長，不好了，那個受傷孩子的家長領著幾個人找過來了，你看是不是讓張文學老師躲一躲呀？”
校長這兩天正在為這個事情而著急呢，不知道怎樣面對家長，也不知道怎麼處理這個事情，也不知道怎麼向啥上級彙報這個事情。聽到人家家長找來這個事情，更加上火。隨口就說：
“都是張文學惹的禍，我們還從來沒有遇見過這麼大的麻煩來。”
羅長兵校長一邊說一邊走到大辦公室裡面，大聲對張文學說：
“張文學，你過來！”
張文學隨即跟羅校長走進了校長辦公室。
羅校長也不坐下。生氣地看著張文學，說：
“你看看，人家家長現在帶著人找學校來了，你看怎麼辦吧。”
張文學一聽校長這話，也“丈二和尚摸不著頭腦”，他就納悶了，前天不是看著孩子和家長的態度好好的，怎麼說變卦就變卦了呢，這個哥哥莫不是信聽別人的讒言，來學校訛錢來了嗎？
真是變臉變得像娃娃的臉一樣，比六月的天氣變化都快。
可是，仔細想來，張志賢也不是那樣的人啊。
校長一看張文學沉思害怕的樣子，也很惋惜並且心疼，於是說：
“算了吧，你還是到班裡去躲一躲吧，免得和家長衝突起來。”
：說，子樣的難為副一長校著看學文張
”。的樣咋我對會不，哥個一的家本我是也長家，了探也六期星，了紮包著領也我，的磕己自生學，吧於至不是倒那“
。的到周蠻是也慮考的長校”。的任責有是也你，傷的上課的你在是子孩家人竟畢。呢一萬怕就，萬一怕不，個這“
。了去書讀生學著看去，裡室教的班一級年四的任主班當己自了進走步兩作並步三就學文張，是於。了意主的己自持堅再不便學文張，話的長校了聽
：說爺大張的門大看著對就，室公辦了開離學文張看一長校羅
”。點氣客家人對意注。來進領們他把你，張老“
。室公辦長校了進，人年個三外另著領就，爺大張，後隨
