你若前行，就是教育的發展；
你若屹立，就是民族的脊樑！
一名科學家可以超過六個師的戰鬥力，一名教師可以對三五個班的學生具有較大的影響力。但是，教師教書育人的時間是幾十年，甚至一輩子，從事教育的老師的數量是千千萬萬，一輩子教書育人的千千萬萬的人民教師的合力，抵得上千軍和萬馬，威力勝過全世界最大威力的核武器，影響力超過整個宇宙的巨大範圍。
所以，教師前行，就是教育發展，教師的肩膀托起的就是國家和民族的希望。
張文學就是千千萬萬個淡泊名利、安心樂教的老師們中的一個。他不斷學習，不斷進取，就創造了一個又一個的輝煌，帶動著越來越多的學生在素質教育的舞臺上奉獻出更多更精彩的藝術精品。
向學的心靈可貴，真心的付出不累。
張文學在週末這兩天，把吳老師給的材料研究透徹了，心裡明白了。真是“學知可以明理”，心裡亮堂了，真是說不出的高興。這下好了，馬上就可以“依葫蘆畫瓢”了，自己又可以知難而上，大幹一場了。
於是，星期一的下午，張文學上午在小河小學把自己所有的課上完以後，就騎著腳踏車飛快奔向銅鑼灣中學了。大約用了半個小時的時間就到了銅家灣中學的大門口。
張文學就要進入學校大門的時候，就被看大門的保安截了下來。保安問：
“你是幹什麼的？怎麼也不報告一下，就直接進門啊？你認為我們站在這裡是玩的嗎？”
張文學聽到問話，自己也笑了。
“對呀，一時糊塗，把銅家灣中學當自己的學校了。”
想到這裡，覺得有點不好意思，於是說：
“對不起，我是小河小學的張文學，過來教你們這裡鼓號隊學生的，是教育辦公室黃主任派來的。”
但是保安還是不相信張文學的話，說：
“不會吧。我們學校什麼老師沒有呀，怎麼還用得著小河小學老師來上課呀，你不會是騙人吧。”
張文學覺得大地方的人就是厲害，連保安都瞧不起下面村小來的老師，說：
“就是呀，我自己都覺得奇怪，偌大的學校怎麼就不能派出個老師來教鼓號隊的學生呀，怎麼黃主任偏偏讓我張文學跑這麼遠來貴地上課呢。”
保安一聽這文學這麼自信，也就明白個差不多了。但是，還是不把握。於是，一個保安就把電話打給了校長室，校長在電話裡回答說：
“對的，是教育辦公室邀請的小河小學的張老師來執教的。讓他直接去學校大禮堂等學生，四點上課。”
保安還想再問點什麼，不料校長說完直接結束通話了電話。
於是，保安詳細地告訴了張文學去大禮堂的路線，然後就目送張文學進入學校大禮堂。
銅家灣中學的大禮堂已經放滿了好多的鼓樂隊的器材和服裝，安排了一部分桌凳，同時又留下了很多的空隙，以放便孩子們操練之用。顯然，銅家灣中學已經做好了充分的準備。
孩子們還在上課，張文學正好利用這個時間，根據吳老師給的材料真真切切地用真傢伙操練一下，以便一會指導孩子們訓練的時候，更能夠得心應手。
不一會，孩子們就下課了。
然後，鼓樂隊的孩子們從初二年級的各個班裡從教學樓裡面跑了出來，接著從各個方向跑向了大禮堂，然後進入了禮堂，找個沒人的桌子，就在桌旁邊坐下了。
張文學發現來的同學都是帥男靚女，各個學生都身材勻稱，不胖不瘦，而且都是性格比較爽朗和歡快的學生，所有學生都陽光快樂，朝氣蓬勃的。顯然是領導精心挑選的學生，也是希望自己教好這些有資質有潛力的學生，以便為銅家灣教育爭光添彩。
很快，總共二十六位同學們都到齊了，也坐好了。
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