隨後，李記者就跟著羅校長到張文學正在上課的一年級一班去照了幾張張文學上課的照片。
等到李記者看到張文學上課的情景的時候，李記者這才一睹張文學的芳容，張老師果然是一個英俊瀟灑但是還有點靦腆、內向的小夥子。李記者從左右前後幾個方向和幾個角度對張文學老師照了幾個照片。
張文學老師講課的時候，嘴角始終飛揚，眉毛總是飛舞，眼睛幾乎眯成一條細線，總是投射著對學生信任的目光。張老師講解時聲音慷慨激昂，提問學生是語調如綿綿的細雨，啟發學生思考時語氣就像三月裡的和煦春風。李佳佳雖然只聽了張老師一會的課，就有如沐春風的美好感覺，恨不得就坐下來聽下去，恨不得乾脆留下來當張老師的學生。
張老師講完課以後，就領著被救的小孩子和李記者一塊來了辦公室。
李記者看著張小貝這個小朋友很可愛的，於是問：
“小朋友，你張老師對你們好不好啊？”
“張老師對我們可好了，就像我們的爸爸。我們不上課的時候，就喊張老師為張爸爸呢。”
張小貝的回答引起了大家的一致認可，而且大家都笑起來了。
李記者繼續問小孩子：
“那個大人抱你的時候，你怕不怕啊？”
“怕呀，他打過我。我把他的孩子推倒的時候，他說早晚要弄死我。我很怕他的。”
“那後來呢？你張老師把你搶過來的時候，弄疼你了嗎？”
“沒有啊，我不知道怎麼一下子就飛到老師懷裡了。接著就不怕了，後來，老師有把我交給了爸爸。到了家裡，就害怕了，哭了起來。後來爸爸說沒事了，我就不哭了。”
孩子說著話，眼裡還是閃著淚滴。
李記者還是不放心，問著：
“那現在好了嗎？那個大人還嚇唬你嗎？”
“一點也不了，我爸給了他錢就沒事了。昨天，我見了他，喊他大爺，他還答應了呢。”
李記者問完了話，就高興地讓人把孩子送回了教室。
這時候，李記者才開始採訪張文學。
李記者首先問張文學：
“張老師，你這麼文弱，而那個人很魁梧高大，你當時怕不怕？”
“說實在話，當時根本沒想害怕不害怕的事情，光想著救孩子的事情。”
“那你當時為什麼奪過孩子來還要再猛踢他一腳啊？”李記者不解地問。
“主要防備他跟上來把孩子搶回去，也怕傷了孩子。而且一旦在院子裡搶奪孩子，也怕傷及無辜。”
“那你現在後怕嗎？”
“現在也不怕。即使再弱的正義也一定戰勝貌似強大的邪惡。”
接著，李記者又問了張文學一些細節的東西，然後就回報社準備稿件了。
張文學覺得自己只是做了一件很平常的事情，平常得每一個遇到這樣事情的老師都會不假思索、義不容辭地去做的。
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