在外訓練一月多，學生訓練有成果；
兩個學生已過關，留在市隊試驗練。
經過是大約一週的時間，鋪設塑膠的任務終於完成了，就連運動場上的籃球場也鋪上了塑膠，這一點倒是超過了張文學的願望，這是人家鄉建築隊額外給與張文學的待遇。
要說，張文學和鄉建築隊的感情也真是沒的說的。二者的感情那真是槓槓的。
當然，“一個巴掌拍不響，兩個巴掌出掌聲，”
兩者的好當然是兩者都重感情的原因。
但是，首先是張文學對待工人好的原因多一些的原因。
張文學每次見到工人們，那絕對沒有任何的高高在上的感覺。相反，人家張文學校長從心裡沒把工人們當出苦力的阿里巴人，不論從眼神和微笑，或者是合作與接待，總是按照兄弟般的標準去看待，去做事，去用真心換得真情，用熱心贏得尊重。
僅僅這份尊重就夠了，工人們就非常知足，就對張文學充滿愛戴之情，充滿敬畏之意，充滿愉快之感，，因此就能夠合作愉快，就能夠把看似不可能的事情做圓滿。
尤其，張文學的個人魅力不是一般人能夠比得上的。張文學大小也是個官員，人家是正兒八經的知識分子，但是人家張文學一點架子都沒有，人家對待工人兄弟真真是就像對待自己家的兄弟一樣，充滿著“打斷腿還連著筋”的親兄弟般的真情，尤其正在用按摩的方式救了建築工人的性命以後，這種兄弟情誼更加深厚了。
所以，事關小河小學的工程，大家都願意幹，大家也都爭先恐後積極幹，大家覺得張文學的事業就是他們工人兄弟自己的事業，所以，但凡是張文學的工程都幹得實在而快捷。
即便是這一次鋪塑膠，本來隊長答應的是隻免費鋪大操場的跑道，結果在鋪完跑道時候，還剩餘不少已經融化的塑膠，於是幾個工人便不約而同地向施工隊副隊長要求給孩子們用剩下的塑膠鋪上籃球場。
施工隊邢隊長其實對張文學也是非常感恩的，於是詢問師傅們塑膠夠不夠用，師傅們一聽有門，都異口同聲說：
“夠用的，鄉下的孩子不講究，反正鋪上就比不鋪好。”
於是，邢隊長就擅自主張用剩下的塑膠把籃球場也鋪好了，所以大家非常高興。
當然，最高興的莫過於張文學了。
本來，張文學覺得鄉建築隊能夠免費給鋪上跑道就不錯了，結果還把幾個籃球場也鋪上了。
現在小河小學的操場真是今非昔比了，說實在話，快趕上縣裡一流高中的操場了。
張文學希望將來有朝一日可以組建一個籃球隊，然後擇機進行個籃球賽，也希望像游泳隊一樣，能夠向外輸出人才，爭取讓更多的孩子從不同渠道實現自己的夢想。
張文學看著這個操場和運動場，以及舊貌換新顏的胸和小學，心裡有著說不出的高興。
張文學覺得在不久的將來小河小學一定百花齊放，一定人才輩出，素質教育結出的碩果一定像滾雪球一樣，越來越大，越來越強。
想到這裡，張文學又想起來，在市游泳隊訓練的運動員了，也不知道他們幾個訓練得怎麼樣，也不知道聽沒有聽教練的話，也不知道能否跟上隊裡其他優秀隊員。
因為掛念，所以想看看他們。
在張文學的眼裡，無論哪一個孩子，無論學習好與不好，無論練什麼專業，都是值得真正用心去愛的，都是值得尊重的，都是值得掛牽的，當然值得鼓勵發展的。
這就愛，這就是人間的大愛，這就是一名基層教育者的育人情懷，這就是人民好校長的教育理念。
於是，在鋪完塑膠以後的第二天，張文學又一次乘坐公共汽車到了市游泳館。
孩子們第一眼見到張文學，都紛紛跑了過來，和張文學進行了一個零距離的狗熊抱。
他們五個從不同的部位抱住張文學，久久不肯撒手，不一會卻都哭了起來。
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