文明校園評比中，實地考察正進行；
小河小學第一程，硬體軟體第一名。
大千世界，五花八門，各有各自的道，各修各自的行，共同構成大千世界千奇百怪、各有千秋的美麗風景；芸芸眾生，三六九等，各有各自的風采，各求各自的功名，人們因個性迥異而互相彌補，每個人因為風格不同而相互稱頌，獨自矗立街頭就彰顯個性，相互聯手就融合成強大的改造世界的共同力量。
世界因萬物不同而精彩，人們因個性差異而可愛。
現在，雖然市裡的範副市長擔心那裡是否能夠硬體齊全，軟體是不是夠資格評選“市文明校園”，也想著張文學的內心裡面是不是打算在職務上晉升一步，張文學是不是希望在事業上更上一層樓，張文學是不是願意離開他自己的村子到另一個離家遠的學校就職，這些其實都是範副市長自己一廂情願的想法，也不知道合不合張文學的內心心理。範副市長想想自己都覺得可笑，這不成了“皇上不急太監急”的事情了嗎？
但是，作為一個惜才、愛才的領導在為有作為、有魄力和有能力的基層領導規劃人生和未來，又怎麼會是操閒心的事情呢？
這樣，範副市長又不覺得自己是多事了，萬一如果自己的思想和張文學的需求不謀而合呢？那樣，自己不就成了“打有準備之仗”的將軍了嗎？
思考的長河一旦打開了閘門，那一瀉千里的思想洪流就像剛剛脫韁野馬一樣狂奔不已、一瀉千里，剎也剎不住，停也停不下，於是也就不得不任由思想的野馬自由奔跑，然後馳騁萬里。
前往銅鑼縣小河小學考察小河小學的車子在從市裡通往銅鑼縣的大道上快速行駛著。
於是，坐在桑塔納後排的範副市長把頭放在座位上的頭枕上，裝出一副小憩的姿態，然後頭腦裡思想的洪流繼續狂奔著。
範副市長想著，如果張文學視野開闊、站位高遠，能夠審時度勢，高瞻遠矚，而不是一個小家子氣的農村小夥的格局，能夠理解上級領導“不拘一格降人才”的良苦用心的話，那麼可以給張文學安排一個什麼位置呢？
當然，如果縣裡的領導也是著這個想法的話，那這個工作就好做了，可以給張文學在縣實驗小學先安排一個主管業務的副校長，然後過度兩年，直接任命為縣實驗小學校長，再過三五年，範副市長就可以把張文學調到市裡任市實驗小學副校長，同樣過兩三年，就可以順利成為市裡實驗小學校長了。
但是，如果縣裡暫時沒有這個打算的話，那就不經過縣裡了，可以把張文學直接調到市教育局小學教研室裡任市教育局小學教研員，過兩年再讓張文學到市裡某個小學擔任副校長，然後過一兩年過渡為校長。
說實話，範副市長這麼多年來還真沒有為一個只見過一兩面的年輕後生謀劃過這些事情呢。
要說起原因來，歸根結底還是範副市長愛惜人才的原因，更何況，“說一千道一萬”，張文學人家絲毫還不知道範副市長大腦裡翻江倒海冥思苦想的這些事情呢，人家張文學還樂哉美哉地在旁邊若無其事地樂呵著幹自己喜歡乾的事情呢。
果然，正如範副市長所料，張文學已經接到了縣教育局打來的電話，也知道了市政府和市教育局領導正在驅車趕來檢查有關評比“市文明校園”的硬體和軟體的情況。
張文學雖然只是一個鄉村小學的校長，但是因為這兩年不斷接待外地來的參觀團隊，對於各方面的迎接和檢查也算是輕車熟路了，學生們也已經習慣了張文學的思路，那就是“把每一天都當做檢查日，把檢查日當作平常的每一天”。
所以，每一天不管有沒有檢查，不論有沒有參觀團來臨，學生們都會高標準打掃衛生，並且做到全天保持好衛生，所以，在小河小學是不需要為應付檢查而做精心準備的，即便是餐廳裡的飯菜，那也是有食譜的，根本不用另外準備。
上午十點，銅鑼縣吳副縣長和教育局張局長驅車來到了小河小學，為市政府領導檢查打前站。
吳副縣長和局長來到小河小學以後，首先檢查了小河小學的標準操場，然後看了看小河小學的游泳池，看了這兩點以後，兩位領導也就放心了。
然後看到了小河小學的燈光球場，然後視察了小河小學的電教室，電腦室和教室裡的多面黑板，領導對在小河小學的硬體和軟體設施非常滿意。
於是，領導們來到了小河小學門口迎接市裡的檢查小組的領導們。
上午十一點，市裡範副市長一行抵達小河小學。
範副市長下車以後，和吳副縣長和張局長親切握手以後，就直奔張文學，主動和張文學握手，然後開門見山說：
“張文學校長，兩年沒見，你這個小學校長成了‘大氣候’，竟然作為銅鑼縣唯一的‘文明校園’學校了，哪路神仙幫助你搞了標準操場和游泳池呀？”
張文學和平常一樣，習慣性笑了笑，說：
