第45章 誰比誰更好？ 周沐揭開和
校長問宋愈緋的意見：“宋主任, 周老師這堂課如何？”
宋愈答的規矩：“方案可改進之處還有很多，不過周老師的創意也很有亮點。”
校長點頭，從後門先行離開。
目送校長, 宋愈緋又重新將焦點聚集到周沐身上, 才發現，那頭一直如她身份符號一般的羊毛卷短髮，成了齊耳黑短直。
和那個青蔥少女的記憶重疊。
教室內，家長的提問在繼續：“周老師，聽薇薇媽媽說, 你們學校要開一個什麼公益計劃？”
舒晚寧停筆，期待周沐的回答。李緣好奇，她側身問舒晚寧：“什麼公益計劃？我沒聽說啊，舒老師你知道嗎？”
她指著周沐，課桌中央的周沐，笑意堅定而溫婉：“是的。”
周沐沒有逃避，舒晚寧心裡石頭落地。
“這是什麼？從來沒聽說過公益專案進課堂的, 不會又是讓我們買教材的吧？上次那本感恩會的叫教材，現在還在我家墊著桌角呢。”
“舒老師。”周沐忽然叫，舒晚寧也是詫異，這本該是周沐的舞臺啊。
“關於公益計劃, 如果大家想加入, 可以問負責人舒老師。”周沐抬手, 正式公開青苗計劃：“這是法律心理結合的公益計劃, 幫扶物件是單親家庭。”
有位媽媽想了很久, 小心舉手：“單親家庭出現的問題都能解決嗎？”
周沐走到她旁邊，輕輕按住她肩膀“您說的太絕對，解決這個詞很重, 我們不能平白無故給您希望，但只要入選青苗計劃，我們會盡我們所能。”
吳淮現身說法：“我家第一個加入青苗計劃的家庭，以我們家為例，舒老師確實幫我疏導了我女兒的情緒問題，也給了法律方面的援助。”
“法律方面能解決什麼？”
陳束爸爸也加入：“比如家庭離婚糾紛，經濟困難的可以申請法律援助。或者單親留守兒童的，更是需要系統性的介入。我倒覺得這個計劃挺好的，不是以個人角度來看，是以系統的視角來看。”介紹起自己的身份：“我是在電視臺工作，周老師，您看需要傳播媒介推廣一下嗎？這個計劃挺有社會意義。”
周沐婉拒盛情：“計劃暫未對社會公開，只是在初二三班開始試點，希望您能理解。”
張平忍不住插嘴：“啊，只是針對三班的學生嗎？”
開放日最大的驚喜是青苗計劃，計劃在每個家長心裡都埋下了火種。
結束後，吳淮走過去和舒晚寧打招呼：“舒老師，薇薇都和您說了吧，她想加入。”
周沐整理教材，她沒出聲。
舒晚寧抓住這個時機，給周沐和宋愈緋的身份蓋章：“吳女士，請您放心，我是青苗計劃總負責人，周老師是心理組，宋主任也是計劃成員之一。”
周沐手一頓，裝作若無其事要走，被舒晚寧這四個字攔住：“宋主任也參加？”
猶豫片刻，宋愈緋罕見當場點頭。
手中的資料掉落一地，周沐蹲下身去撿，不小心和宋愈緋的手背碰到一起：“小心。”宋愈緋單膝撿起最後一張A4 紙遞給周沐，和她沒有任何眼神交流。
“太好啦！這相當於學校保駕護航了啊！回去我就發朋友圈！”
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