“那邊的武器發展、科技發展；百姓的日常生活；歷朝歷代的疆域變化；軍事力量展示等等。”
任平生從右褲口袋裡掏出手機，開啟軍事力量展示的影片，遞給任巧。
不同於南韻看這個影片時的淡然，任巧的反應略大，既好奇各種武器裝備的用途，也震撼其展示出來的威力。比如看到蜂巢無人機群時，任巧這才意識到無人機在戰場上能發揮出何種用途，任平生拿過來那些，不值一提。
看完軍事力量展示的影片，任巧右滑，接著看百姓日常生活的影片。影片中展出的完全強於大離黔首的富裕生活，沒有引起任巧的驚訝，平靜的快進看完，繼續看其他影片。
“你製作這些影片給巧工坊的人看，是準備公開你能穿越的秘密？”
“準確的說，是為了打造我天命所歸的形象。”
任巧頓時看向任平生：“你怎麼會突然有這個想法？阿嫂說服你的？”
“你阿嫂的確一直有這個想法，但她一直在等我自己想明白，”任平生問，“你也有這個想法吧？”
“是人都會有這個想法，就你不願意，還說我。”
任巧巴掌大的小臉浮現出濃濃的不爽。
任平生笑著揉任巧腦袋：“小姑娘還挺記仇，我當時不願意，是因為我在那邊從小接受的教育，不允許我這樣做。”
任巧歪頭，躲開任平生的手，問：“你在那邊接受了什麼教育？”
任平生雖然有給任巧現代的教育制度，但不包含現代教育的教科書，任巧不知道現代教育的內容。
“平等，人與人之間雖然有身份、地位高低之分，但每個人的人格是平等的，沒有貴賤之別。還有，不推崇天命，唯只推崇才幹，每個人都可以憑藉自己的能力，改變命運。”
任巧了然道：“難怪你行事風格類似墨家，原來那邊採用墨家的主張，不過你從未提及墨家，看來那邊的朝廷只採用墨家之實，不用墨家之名。”
任平生聞言有些新奇，這些和墨家的主張一樣？
“墨家是怎樣的？”
“兼愛、非攻、尚賢、尚同、節用等。”
“這些我知道，我是問具體是怎樣？”
任巧瞅著任平生，調侃道：“你讀書怎麼讀的，竟然連墨家的主張都不清楚，大致就是你說的那樣，人與人相處不論親疏貴賤，平等對待。用人上主張有能舉之，無能下之。不惟儒家的天命論，主天志。
像《法儀》中有言，天之行廣而無私，其施厚而不德。還有，重視技藝。”
任平生佩服的誇讚道：“不愧是我妹，涉獵真廣，真厲害。”
任巧下巴微揚，得意道：“我又不是你，你上課睡覺的時候，我可在認真學。”
任平生大言不慚的說道：“我這是在給你表現機會，我要是也認真學了，你現在哪裡有機會表現你學識淵博。”
任巧嘁了一聲：“既然不是阿嫂說服你，你是怎麼突然想明白的？”
“不算是想明白，我一開始決定製作影片，主要是想做現代武器裝備的影片，以便巧工坊的人對於武器發展有相應的認知、明確的目標，但要是給了他們看影片，必然就會面臨影片來源的問題。”
任平生說：“不給看影片，他們大機率會跟齊升的學生一樣，對我的話半信半疑，然後等我把那邊相關的書籍給他們時，他們照樣會好奇書籍來源的問題。我是可以保持神秘，或下令禁止他們探究這個問題，
但堵不如疏，與其遮遮掩掩，讓他們自己擱那瞎猜，不如大大方方的告訴他們。然後，他們當中必然會有不少人不信我的說辭，把我穿越一事往鬼神、天命上聯絡。我又說不清楚這件事，所以乾脆順勢打造我是天命所歸的形象。”
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