林知夏沒有借周硯禮的身份反擊。
她先拿出YY-預-019預登記草案。
形成時間早於周硯禮退出複核小組，也早於舊專案公開詞條摘錄。
接著是家庭穩定度疑問清單、指標適用邊界草案、郵件提交記錄和每次修改時間。
周家代表說：“材料存在，不代表你沒有受到專業協助。”
“有協助。”林知夏承認。
幾道視線同時落過來。
她把《YY-2026-019聽證前協作邊界表_V2》放到桌面上。
“許南梔負責計時和跑題提醒，顧言川只看脫敏結構，蘇苗只確認授權關鍵詞，周硯禮只同步編號留存和可公開進展。”
“我負責最終判斷、文字提交和現場回答。”
周家代表笑了一下：“你現在也在替周先生劃清邊界。”
“因為您正在把我的申訴降格為他的立場延伸。”
林知夏回答得很平靜。
她不是隻在保護自己。
也不允許周硯禮被寫成操控專案的人。
接下來，她展示草案修改過程。顧言川批過“這句太像罵人，不像申請複核”；她自己還把“可被追問”誤打成過“可被追求”。
靠門的學生代表沒忍住，低頭笑了一下。
林知夏耳根發熱：“錯字不影響事實，但能證明文字在本人電腦上連續形成。”
周硯禮沒有笑。
他把視線移開一點，給她留了最後一點體面。
“動機和心理狀態很難自證。”林知夏說，“我能提交的是問題首次出現時間、公開來源、草案版本、協作邊界和本人郵箱回執。”
她看向周家代表。
“如果認為我是周硯禮的代言人，請指出哪份材料由他代寫，哪項訴求由他提出，哪個來源不能公開核驗。”
對方沒有立即回答。
主持老師要求記錄形成時間鏈條。
這一次，周硯禮沒有敲桌，也沒有遞材料。
他只是坐在那裡，看著林知夏把他從證據主體的位置劃出去，又放回邊界清楚的協作者位置。
不是靠山。
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