基金方代表先提出“內部臨時最佳化”。
林知夏抬頭：“請不要寫最佳化。”
她已經連續說了很久，聲音有一點啞。
“寫爭議詞條核驗期間暫停適用。”
周家代表不同意“爭議指標”的說法，也只願意保護林知夏個人複核。
學生代表女生卻問：“如果繼續用，後來證明有問題，被影響的人怎麼辦？”
她聲音也在抖，但沒有收回。
林知夏看了她一眼，忽然不再覺得自己一個人站在桌前。
“我不代表其他申請人。”林知夏說，“所以請寫為：本次及涉及同類爭議詞條的申請人。是否引用，由他們本人決定。”
雙方最終接受“爭議詞條”表述。
家庭穩定度、家庭配合度、溝通風險、展示適配度和形象風險，在來源及適用邊界核驗完成前，不得作為本次及涉及同類爭議詞條申請人的單獨不利判斷依據。
主持老師繼續追問志願群資料和YS-FK-014。
基金方只願意寫內部自查。
“寫啟動，不寫完成。”林知夏說，“但要向資助辦提交書面結果。”
最終，志願群資料許可權整改、申請摘要流轉記錄核驗和YS-FK-014後臺刪除記錄脫敏複核，一併進入階段處理意見。
記錄員敲下最後一行。
林知夏看著螢幕，眼睛發酸。
她沒有拿到一句“一定透過”。
也沒有拿到誰的道歉。
她拿到的是以後別人可以指著說的東西。
這比安慰重，也位元權乾淨。
補充記錄打印出來時，她右手拇指沾了墨。
周硯禮沒有替她擦，只試了一支備用簽字筆，把筆夾轉向外側，放在她不用伸遠就能拿到的位置。
“這支不漏墨。”
林知夏拿起筆，簽下名字。
筆畫很穩。
周硯禮說那支筆是他帶的，可以留給她。林知夏把它塞進筆袋最裡層，只肯稱作“聽證現場工具”。
聽證結束，會議室門開啟。走廊的光照進來，她腳步比進場時輕了一點。
。話電接面後在落表代家周
”？地落天今舒明沈“
”。方校給發晚今單名表代年青案專益公新“
。住停夏知林
。住停也禮硯周
。話電看先有沒他
。了看先
。誰是舒明沈問先有沒夏知林
。字名個這道知
。案答準標的可認家周是，定穩、面、淨乾舒明沈，裡書原
？改整的錄記進寫剛開繞會不會案專益公新：是卻的出冒先裡子腦，來出室證聽從剛夏知林可
”？項一哪責負“
。下一了停顯明禮硯周
”。員人核複案專舊是不，表代作合年青是前目“
”？嗎料材請申接“
”。該應不，界邊開公按“
。袋案檔抱夏知林
。圍範接料資和責職開公對核會說只，部全道知己自諾承有沒禮硯周
”。飯吃先在現你但“
”。不我“
