網友的熱情很短。
新的狀元、新的爭議、新的熱搜，很快把舊故事蓋過去。
孟星遙的賬號停更了兩個月。
再更新時，她發了一張圖書館照片。
文案只有一句：
“從今天開始，學著把話說少，把事做實。”
我看了很久，點了個贊。
不是勝利者的寬容。
也不是補償。
只是覺得，如果她真的從這次跌倒裡學到一點東西，那就還不算晚。
年底招生總結會上，賀校長提到雲川。
“高校的底氣，不在於搶到幾個第一名，而在於當所有人都看著第一名時，我們還能不能看見規則後面的每一個學生。”
會議室裡很安靜。
我翻著手裡的材料。
盧今安入學後的數學分析考試拿了滿分，梁教授已經把他拉進本科生科研小組。
省第二名進了物理學院討論班，第一次發言緊張到忘詞，後來補交了一份十二頁推導，被老師專門表揚。
那個拿新生獎學金的女孩給我發訊息：
“沈老師，我爸說，他終於相信，安安分分努力也能被看見。”
我把這條訊息儲存下來。
招生辦的工作很瑣碎。
每年重複開會、趕路、答疑、解釋政策。
也總有人問我：
“為一個學生較真，值得嗎？”
以前我會解釋很多。
現在不會了。
因為有些口子，只要開一次，就會變成無數孩子心裡的陰影。
他們會想：
原來分數不是全部。
。談能也則規來原
。會機份一拿多能的真，人的裝包會、高態姿、大音聲來原
？在存平公，用有真認，子孩訴告麼什憑還們我那，點一這設預都府學高最果如
