萬曆二十六年八月。
首批格物科進士入仕一個月了。
效果比我預想的還要好。
徐光啟到工部的第三天，就把火炮彈道的計算方法整理成了一份報告交上來。報告用的是上好的宣紙，字跡工整，但最引人注目的不是文字，而是密密麻麻的數學公式和一張手繪的彈道曲線圖。報告裡用了我教過的拋物線方程，但他自己做了改進——加入了風阻的修正係數。雖然修正係數是靠經驗估算的，不夠精確，但方向完全正確。
我看完報告，在上面批了一句：甚好。繼續。
墨跡還沒幹透，我又加了一句：風阻係數可用實彈射擊資料反推，朕會讓兵部配合。
然後我把這份報告抄了一份，送到了兵部。
兵部尚書看完之後，沉默了很久。
他大概是第一次見到有人用數學公式來計算火炮應該抬多高、裝多少藥、打多遠。以前的炮手全靠經驗——老炮手打了一輩子炮，憑感覺知道該怎麼瞄。但感覺這東西不靠譜，換個人就不行了。同一門炮，老炮手能打中三百步外的靶子，新炮手連一百步都打不準。
徐光啟的方法不一樣。他把經驗變成了公式，把感覺變成了數字。任何一個識字的炮手，只要按照公式計算，就能打出和老炮手一樣準的炮。
這就是科學的力量。
把個人的經驗變成可複製的知識。
我前世當工程師的時候，最煩的就是那種全憑經驗的老師傅。不是說經驗沒用，而是經驗不可複製、不可傳承、不可標準化。一個老師傅退休了，他的經驗就跟著他走了，新人又得從頭摸索。但如果把經驗變成公式、變成流程、變成標準——那就不一樣了。知識可以傳承，技術可以複製，效率可以成倍提升。
這就是我推行格物科的根本目的。不是為了培養幾個天才，而是為了建立一套把經驗轉化為知識的體系。天才可遇不可求，但體系可以批次生產人才。一個徐光啟也許百年才出一個，但一百個能用公式算彈道的炮手，我可以在三年內培養出來。
兵部尚書最後在報告上批了一句話：此法甚妙，請旨推行全軍。我看到這句話的時候，心裡比打了一場勝仗還高興。因為這意味著，連最保守的兵部都開始接受科學的力量了。
孫元化的表現也讓我驚喜。
他到工部之後，被分配到了水利司。上任第一件事，就是去實地勘察了京畿地區的幾條河流。回來之後，他畫了一張巨大的水系圖，標註了每條河的流量、水位、堤壩狀況。
圖紙鋪在工部大堂的桌子上，足足佔了兩張桌子的面積。墨線細密如蛛網，每一條河流都用不同粗細的線條標註了枯水期和豐水期的水位變化。圖紙的邊角被他用小石頭壓著，紙面上還有幾處被水漬洇開的痕跡——大概是在河邊勘察的時候不小心濺上的。
然後他寫了一份報告，指出了三處堤壩的隱患。
這三處堤壩的截面設計不合理，他在報告裡寫道，堤身太薄，基礎太淺。若遇百年一遇的大水，必然潰堤。臣建議立即加固。
報告裡附了詳細的加固方案，包括截面圖、材料清單、工期估算、費用預算。每一個數字都有計算過程，每一個結論都有資料支撐。
工部的老官員們看了這份報告，反應不一。
有的人服了——這小子有兩下子，比我們這些老傢伙強。
有的人不服——一個毛頭小子，剛來就指手畫腳，他懂什麼？我們修了一輩子堤，還用他來教？
不服的人很快就閉嘴了。
因為八月底下了一場大雨，孫元化指出的三處隱患中，有一處真的出了問題——堤壩滲水，差點潰堤。幸虧提前做了加固，才沒有釀成大禍。
訊息傳到我這裡的時候，我正在御書房裡批奏摺。王福說起這件事的時候，語氣裡帶著一絲後怕：萬歲爺，要不是孫元化提前發現了，那段堤一潰，下游三個縣都得泡在水裡。
我放下筆，靠在椅背上，長長地吐了一口氣。
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