陸辰看向他：“工具按申請順序輪用。你先拿塞規，我沒說不公平。平臺還給我以後剩十二分鐘，你有同樣時間再查。”
謝廣義想反駁，最終沒說出口。
羅建成把丙件推到兩人中間：“真正拉開差距的是這一件。查不到可以寫查不到，陸辰一開始也沒結論。他最後申請樣板，樣板沒有，才換薄片確認。你在剩七分鐘時停止了。”
“我以為是原記錄錯了。”
“檢驗記錄當然可能錯。可你要推翻它，也得有證據。”
謝廣義低下頭。
陸辰沒有趁機諷刺。他能贏，不只是屬性高，更因為過去連續幾次異常都在訓練他一件事：第一個看起來順眼的答案，往往最危險。
進化學習只是把這條經驗磨得更快、更鋒利。
羅建成在交叉複核表上寫下結論：記錄鏈完整，抽查問答合格，陌生廢件檢測透過；建議准予參加階段考核。
謝廣義看著那行字，悶聲問：“我的答案也留檔？”
“這是訓練比對，不進處分檔案。”
“能給我抄一份正確路線嗎？”
“不能抄陸辰的結論當自己的。”羅建成說，“你可以把三件重新測一遍，自己寫。”
陸辰收拾量具時，把平臺讓了出來。
“丙件的薄片還在工具盤裡。”
謝廣義看了他一眼：“你不怕我學會，下次超過你？”
“你超過我，廢件又不會變成我的。”
“你說話還是欠。”
“至少答案夠用。”
這次，周圍的笑聲不是嘲弄謝廣義。
同樣三件廢品，差的不是一句“天賦”。是別人找到第一個問題便停了，陸辰還會順手把下一層掀開。
當天傍晚，技術科在申請表上蓋了“准予參加”四個字。
三月二日，正式考核。
訊息貼出後，謝廣義沒有立刻離開。他借了平臺和薄片，把丙號定位塊從頭測了一遍。第一次薄片仍只進到一半，他換方向，記錄左右摩擦位置；第二次清潔後結果不變，才寫下槽底收口。
“原來不是眼睛能看出來的。”他說。
“我也先懷疑，沒有直接確認。”
“你為什麼會想到配合樣板？”
“圖紙上的槽不是為了好看，最後總要跟別的東西配。單件尺寸查不出，就看使用關係。”
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