政績好了，那麼，豈不是要壓他們一頭？
梁群峰靜靜聽著，眼底掠過一抹了然的笑意，緩緩開口，輕輕點撥：“我明白你的難處。學校治學，首重風氣、紀律、本分。學生求學期間，以學業謀私利、以實訓賺津貼，本身就違背了教書育人的初衷。”
“既然這筆校企津貼、專項經費是走學校對公渠道撥付，那就該由學校統籌管理、統一支配，而不是簡簡單單下發給學生，助長浮躁功利之風。”
話語落點，暗藏深意。
高敬山瞬間秒懂梁群峰的言外之意，心中驟然一震，隨即眼底亮起精光。
梁群峰這是在給他撐腰、給他口徑、給他底氣。
顯然，梁家也是跟趙家斗的厲害。
梁群峰的意思很明顯。
事兒，絕對不能讓你趙瑞龍辦成了。
趙立春政績越好，梁群峰的省長就越是遙遠。
對於高敬山來說，他的級別太低。
自然是接觸不到中樞的一些訊息。
不要說他，就算是梁群峰也是不瞭解真實情況，不然……
梁群峰早就死心了！
現在，他就是不死心。
梁群峰繼續緩緩鋪墊，語氣不疾不徐：
“我的意思是，這筆漢東集團撥付的實訓津貼、專項獎學金，暫時全部攥在學校手裡、統一截留管控。”
“不要首接下發給學生。對外統一口徑：學風整頓、嚴肅治學，大三、大西學生離崗實訓、本末倒置、治學不嚴謹、貪圖物質享受，需要全校通報批評、集中整改。”
“津貼暫緩發放，經費統一歸口學校管理，用作校園建設、學風建設、師資建設，名正言順、合規合理。”
一番話，堪稱滴水不漏。
既站在了“整頓學風、從嚴治校”的道德高地，又能首接掐斷趙瑞龍高薪育人、激勵學子的核心手段，還能順勢打壓許景濂的改革威信，一舉三得。
高敬山徹底心神通透，瞬間看清了翻盤的機會。
只要他按照梁群峰的思路操作。
一來可以藉著整頓學風的名義，否定許景濂校企合作的改革成果。
二來可以截留大額經費，掌握校內財政主動權。
三來可以打壓全校浮躁風氣，收攏人心、鞏固自身地位。
一旦這次改革出了紕漏、引發學生不滿、專案停滯，所有責任都會算在許景濂頭上。
屆時他根基盡失、口碑崩塌，自己順勢取而代之，登頂校長之位，便是水到渠成。
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