明溪盯著那個詞看了兩秒，跟著唸了一遍：“Apple。”
發音標準、語調純正，字正腔圓，半點偏差都沒有！
何老眼裡的興趣更濃了，當即翻到下一頁。
頁面上畫著一隻可愛的小花貓，對應的單詞是：Cat。
他依舊只念了一遍：“Cat。”
“Cat。”明溪應聲跟讀，依舊完美復刻，分毫不差。
這下何老徹底來了興致，不再剋制，拿著畫冊一頁接一頁快速翻動。
小狗、小鳥、太陽、月亮、桌子、椅子……十幾頁基礎單詞，他從頭到尾挨個示範，每個單詞只念唯一一遍，不多重複、不做解釋。
明溪全程目不轉睛、認真聆聽，不管多陌生的拼寫、多拗口的發音，全部一遍記住、一遍讀準。
全部唸完一輪之後，何老故意打亂順序隨機抽查，甚至讓她從最後一頁倒著往前背誦。
明溪歪了歪腦袋，想了想，張嘴就來：“Sheep、Cow、Horse、Fish……Dog、Cat、Apple。”一個不落，一個不錯。
何老徹底被震撼住了。
他合上畫冊，輕輕放在桌上，抬手推了推眼鏡，認認真真盯著明溪看了許久，眼底滿是驚豔和愛惜。
他轉頭看向一旁全程緊張觀望的俞莉莉和俞建國，語氣鄭重：“這孩子，我收了。”
頓了頓，他又補充了一句讓人驚喜萬分的話：“不用你們操心學費，分文不取。每週三回，固定時間過來學就行，我親自教。”
俞莉莉喜出望外，拉著明溪給何老師鞠了躬。何老師擺擺手，又看了明溪一眼，嘴裡嘟囔了一句：“真是個好苗子。”
從何老家出來，走在回城的巷子裡，俞建國還全程處於懵圈狀態，久久回不過神來。
他一邊走路一邊回頭看身後的小院，臉上滿是難以置信的震撼，心裡翻來覆去就一個念頭：他閨女也太聰明了！
那可是外國人的鳥語啊！嘰裡咕嚕聽不懂、記不住，外人聽著都頭疼晦澀。
結果何老師只讀一遍，他家五歲的小溪就全盤記住、精準跟讀，甚至還能倒背！
這腦子到底是怎麼長的？！
俞建國忽然聯想到前幾天清晨的事。
他早上打拳的時候，被明溪趴在窗臺上看了一回，他教了一遍，她就學會了。
他當時只覺得這孩子是個習武的苗子，骨頭軟、記性好、反應快，是塊練武的材料。
可如今看來，他閨女哪裡是隻會練武？
她這是文武雙全啊！文能背洋文，武能打長拳！！
