“辰飛，你小子皮癢了是吧？”顧一峰揉著亂糟糟的頭髮，雙手合十作揖，壓低聲音求饒，“大哥，我可不想挨收拾，求放過！”
“那你就管好你的嘴，少亂開玩笑，聽見沒？”辰飛沒好氣地白了他一眼。
顧一峰撇撇嘴，轉頭看向逸陽，立刻擺出委屈的樣子：“還是逸陽你對我好，至少不會懟我。”
“是嗎？”逸陽挑了挑眉，似笑非笑地看著他，“那我現在可要損你兩句了。”
“別別別！逸陽你……”顧一峰趕緊捂住耳朵。
辰飛拍了下他胳膊：“少貧嘴，安分一點。”
幾人正打鬧著，上課鈴聲響了起來。
“唉，一想到英語課我就頭疼……”顧一峰趴在桌上哀嚎。
“怎麼你們幾個都這麼愁？”辰飛問道。
“我們高中英語就不明白，沒想到上了大二，還是躲不開英語課。”顧一峰垂頭喪氣地嘆了口氣。
英語老師伴著鈴聲走進教室，清了清嗓子：“上課！同學們，今天我們學習大學英語專業課。”
臺下瞬間響起一片嘆氣聲。一個男生壯著膽子舉手：“老師，我英語基礎太差，該怎麼辦？”
老師淺淺一笑，沒有半點生氣：“沒關係，我教大家一套辦法，堅持下來一定會有進步。”
“什麼辦法呀老師？”全班同學齊刷刷抬起頭。
老師轉身拿起粉筆，在黑板上重重寫下“3500”西個數字，轉過身敲了敲黑板：“第一關，先抓基礎單詞。別嫌多，優先背高考核心這3500詞。高中基礎詞彙看不懂，大學課文根本讀不通。每天少量背誦，搭配短句一起記，不要單獨死記硬背。”
看著臺下幾張苦瓜臉，老師笑了笑，繼續說道：“第二，補齊基礎語法。吃透簡單句、八大基礎時態、主謂賓句式。先把高中落下的語法漏洞補上，就不怕長難句看不懂。定語從句、狀語從句、名詞性從句這三類，既是高中重點，也是大學閱讀、翻譯裡隨處可見的句型，一定要多練習。”
她掃了一眼全班，語氣平和又認真：“大家都記住了嗎？為什麼大二英語還要鞏固高中內容？道理很簡單，必須先把最簡單的單詞吃透才行。”
顧一峰弱弱舉起手：“老師，我不背單詞行不行？”
“當然可以。”老師笑眯眯點頭，“那你去操場跑十圈，二選一。”
顧一峰嚥了下口水，轉頭看了一眼窗外的大太陽，又看了看自己細胳膊細腿，立馬認慫：“老師，我還是乖乖背單詞吧。”
老師欣慰一笑：“同學們，不怕基礎薄弱，就怕不肯用心。除了這兩點，課堂學習也要跟上節奏。課前提前預習課文生詞，遇到看不懂的長句，用高中基礎語法拆分理解；上課緊跟我的講課節奏，重點記下我補充的語法覆盤內容；課後按時完成英語作業，每天抽出二十分鐘補高中落下的單詞和語法。”
看著臺下一個個愁眉苦臉的學生，老師語氣軟了下來：“大家不用發愁，平時互相幫忙補習，英語水平都會一點點提高。在教室多花點時間，就能多進步一點。”
“好！我們一起努力！”同學們對視一眼，心裡多了幾分堅定。
顧一峰撓撓頭，小聲嘀咕：“老師，我的英語底子特別差，跟他們比我是最差的……”
老師鼓勵道：“顧一峰，只要踏實學，沒有學不會的知識。”
“謝謝老師，我一定會加油！”
“老師相信你。”老師溫和地笑了，“能擔任你們大二的英語老師，我特別開心。看見你們每個人都願意認真學，我相信大家都能輕鬆學好英語！”
頓了頓，老師又看向顧一峰：“不過一峰，你的底子其實不算差，也別擺爛偷懶，知道嗎？”
