“至於祁雲照——”
孫秀才的臉色沉了沉，將戒尺往桌上一拍，“你自己看看！題目是‘春溪’，你倒好，寫著寫著竟寫到‘漁翁夜泊洲’，這是春溪還是秋江？”
他指著其中一句“浪湧千層雪，舟橫萬里江”，戒尺在桌上敲得砰砰響。
“離題萬里！五言六韻，你倒好，湊了八句還沒見著‘溪’的影子，韻腳更是東拉西扯，簡首胡鬧！”
祁雲照縮著脖子，頭幾乎埋到胸口，不敢作聲。
最後，孫秀才拿起劉慧安的詩帖，只看了兩眼便皺緊眉頭，語氣裡滿是不耐。
“劉慧安，你這詩帖，說是‘春溪’，倒像是在記流水賬。‘水在流，花在飄，風吹過，到江橋’——這叫什麼詩？平仄不分，韻腳雜亂，連五言六韻的格式都沒弄清，簡首是不堪卒讀！”
他將詩帖扔回劉慧安面前，戒尺重重一放。
“寫詩首先得切題、合韻！連基本的規矩都守不住，談何真情？課後你們二人再寫一首‘春溪’，明日交上來，若是再像這般，就罰抄《唐詩三百首》裡的山水詩十遍！”
一番話下來，課室裡鴉雀無聲，祁雲照和劉慧安的臉漲得通紅。
連顧遠山都暗自警醒，低頭看著自己詩帖上孫秀才批註的“稍顯滯澀”西字，默默記在心裡。
……
發作一通，孫秀才深吸一口氣，將戒尺往講臺上一放，聲音緩和了些：“劉慧安，你若是實在摸不著作詩的門道，課後去書房找我，我教你從對對子練起。”
劉慧安連忙點頭，額頭的汗珠子順著臉頰往下淌。
其實啟蒙學是需要賞詩作對的，只是劉慧安從前被捧慣了，對於這些不感興趣的並不會下苦功夫，自然全都忘光光了。
而孫秀才也是看在劉慧安是新學子才如此寬容。
若不然，他的詩詞寫成這樣，今日就該捱打了。
孫秀才看著課室內個個坐著板正的學子，又看了看手中的小冊子。
只看一眼，眉頭就擰成了疙瘩。
“再說說這律賦，更是一團糟！”
他敲了敲桌子，“我知道平日裡講律賦少，可你們讀了這些年書，總該知道‘律賦’要講格律、有韻腳吧？怎麼寫成這副模樣？”
他隨手抓起祁雲照的律賦，看了眼，語氣裡滿是難以置信，彷彿在懷疑自己教的到底是不是讀書人。
“我真要琢磨琢磨，是我教得太淺，還是你們根本沒往心裡去！這寫的都是些什麼玩意兒！”
頓了頓，他的目光落在顧遠山身上，神色稍緩：“這次律賦，竟只有剛入學堂的顧遠山完整寫了下來。”
他舉起顧遠山的賦卷，“‘勸學’一題，雖字句平實，算不上出彩，但起承轉合清楚，韻腳也沒出紕漏，規規矩矩，挑不出錯處。”
