這節課是喜劇創作案例，參加的都是本院學生，付勝昔原本以為鄭明緲只是個不常來學校報道的同學。
結果騰皓帆也很納悶：“鄭明緲怎麼在這裡，他不是讀的表演嗎？”
剛剛在他身邊的長髮美人已經不見蹤影，鄭明緲一個人佔據著一排三人座，沒帶課本，很專注地望著老徐講課，手指卻百無聊賴地叩擊著桌面。
哪怕是叩響的這尋常的幾聲，付勝昔仍然覺得鄭明緲身上有一種特質，這種特質有別於生活的平淡，說不定某個人的生活正因為他變得亂糟糟。
明和暗都集中在他的名字裡，很符合名字主人的矛盾氣質。
老徐很快注意到鄭明緲，手指遙遙將他一指：“那位同學。”
鄭明緲挑了挑眉，伸出手對準自己的臉，順便將身體壓低了一點，不太容易讓老徐看見。
老徐才不讓他渾水摸魚：“對，鄭明緲，就是你，上來！”
鄭明緲無可奈何地笑了笑，起身時環顧了一下，發現周圍沒有熟識的同學能夠將自己的手機託付出去，索性將自己的手機留在桌子上，一步步下了臺階。
顯然已經有同學將他認出，教室傳來不大不小的討論聲，唯獨付勝昔不看他，盯著鄭明緲放在桌子上的那部手機，總是有新訊息彈進來，螢幕明明暗暗。
老徐讓他做自我介紹，鄭明緲裝傻：“這有什麼可介紹的啊……”
老徐不勉強，調出來一頁ppt，說：“行，你來讀下劇本。”
付勝昔看了一眼ppt，是約恩福瑟的一齣戲，叫《有人將至》。老徐節選了第四節中，男人和女人終於打破錶面和平的一場爭吵。
當苦苦維持的體面露出馬腳時，他們開始歇斯底里地控訴，最後在一個契機裡，他們紛紛冷靜下來，思考者這段爭吵，思考起人生的意義。
因此這段表情對臺詞要求很高，必須帶有激動的餘韻，已經過境千帆在回望的疲憊，最後是對人生虛無感到茫然。
鄭明緲粗略地掃了一眼，就跑去調整麥架的高度——他比老徐要高出大半個頭，沿用現有的高度的確有點強人所難了。
還不等臺下聽眾有所準備，鄭明緲低沉沉的嗓音就回蕩在教室裡。
“不過生活就是這樣。”
付勝昔抬頭愣愣地看著鄭明緲，他正探出半個身子望著投影，照著上面的字一字一字地讀，完全是臨場發揮，但是一齣口給人的感受與剛剛說話時截然不同，那些字彷彿全部活了起來，每一個偏旁都感情充沛。
“這輩子，你不斷地積攢東西，然後你死了。”
鄭明緲越唸到後面，動作就越放鬆，他將一直手臂隨意地搭在講臺上，手臂內側有一塊淡綠色的紋身若影若現。
“而別人都有自己的東西，你的東西就變得幾乎一文不值了。”
話筒的收音效果奇佳，換氣聲都十分明顯，鄭明緲沒有刻意改變這些，不受影響，低聲再次重複了一遍：
“生活就是這樣。”
最後一個詞講完，鄭明緲把麥架調回到原來的高度。臺下先是安靜了一會，而後稀稀拉拉地響起掌聲，掌聲變得越來越大，他們都向這個表演超出預期的未來明日之星喝彩。
鄭明緲放下話筒，一隻手搭在肩上，彎了彎腰，向大家安然地致禮。
老徐笑著罵他們：“哎……哎！我以前講課也沒這麼大陣仗，介紹一下吧，這位是鄭明緲，你們以後要是寫了什麼劇本可以找他。”
鄭明緲沒推拒，朝臺下眨眨眼睛。
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