被趙修文的一番做法給噁心透了的李氏打定了主意要供小兒子讀書。
“宇哥兒是不一樣的。”李氏認真的想著。
他才五歲，但比家裡的孩子們聰慧的多。
說來，王家村還是去年剛開了一個學堂，夫子是個老童生，所教內容雖然有限但也是正兒八經的蒙學堂。
學堂的夫子也姓王，不過他不是本族人，而是很多年前大災後流浪到這裡的，可能因為是一個姓他也就留在這了。
王夫子家只有一個老妻沒有兒女，說是在大災中不是走失就是沒熬過去死了，當知道他是一個讀書人時大家一開始還挺好奇，不過後來見他也跟大家一起開荒下地慢慢地也就不去關注了。
後來，託了近些年都風調雨順的福，王家的族裡也攢下了一些銀錢，有了餘錢自然就會想要的更多，這不是，去年，村長兼族長和幾個族老頭腦發熱一商量，求著王夫子辦了一個蒙學堂，還免三年束脩，當然筆墨紙硯那些就不免了，但三年束脩己經能省很多錢了。
想當初，這個措施可是在村裡好好的討論了一通，要不是因為王家村的水土還算可以，距離鎮上和縣裡也都不算遠打零工非常方便，所以村裡除了那些懶漢整體不算特別困難，這麼多年族裡也稍有了一些積蓄。
按理來說，免費的東西，族老們本以為學堂肯定會有很多學生報名，他們都想好如果人員過多的應對措施了。
但誰知，學堂開學以後，竟是稀稀拉拉的只來了幾個學生連10個都沒有，其中有兩個還是外村的，當然外村的就不免費了。
顯然，族老們忽略了一件事：
就算免費三年又怎麼樣？
書籍不要錢嗎？
筆墨紙硯不要錢嗎？
上學？上什麼學？
家裡的豬草誰來打？誰來餵雞鴨？誰來照顧弟弟妹妹？……
靠天吃飯的農家人，一文錢都想掰成兩文花，怎麼可能把錢用在讀書這種“不切實際”的東西身上？
最後，雖然村裡人不少孩子也很多，但學堂從去年到現在，加起來也就十個學生其中還有兩個是去年年中才報名來的。
至於王老頭家，一開始當然也沒想送孩子去讀書，一輩子在土裡刨食的莊稼人，就算再怎麼羨慕當官的也沒那個實力去供養一個讀書人。
是以，跟大家一起樂呵樂呵，稱讚一聲族老們大義也就過了。
這是李氏以前的想法，但是，此刻，她的想法不一樣了。
她想起了宇哥兒比家裡其他孩子都記得快的數數，想起了他還能幫自己算雞蛋能賣幾文錢的機靈，想起了王明宇從學堂開辦之後沒事就會跑到學堂外面的舉動。
李氏越想越興奮，此刻的她完全不想睡覺，內心只有一個想法！
讀書！
她要送王明宇去讀書！
她一定要送王明宇去讀書！
“讀書？送宇哥兒去讀書？”王老頭聽了老妻的打算也喃喃的道。
“去讀書，是啊，讀書好，讀書可以考秀才，考舉人，考好了還能當官，讀書好，讀書好啊！”
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