吳老師翻了翻他記錄林頌歌這個學生學習進度的本子，之前給她規劃的學習計劃還是太保守了。
林頌歌在數學上面的天賦，是他帶過的學生裡最恐怖的一個。
吳老師吸了口氣道：“你等我幾天，我去市裡給你弄些新鮮的。”
301教室現存的三個學生，林頌歌的進步甩開肖琴和張明二人一大截，真是甜蜜的煩惱啊。
吳老師跑去聯絡自己的大學同學了。
暫時沒有新題，林頌歌把之前做過的題目整理一遍，企圖從裡面挖掘出一兩道有意思的題目。
可惜她的記憶太好了，之前已經領悟的知識點牢牢焊在腦子裡。
研究舊題，特別是已經被她反覆驗證過的題目，有點無聊。
301教室裡，張明和肖琴都有自己的事做。
林頌歌難得閒下來，竟然覺得很不習慣。
這種停滯不前的感覺，她很不喜歡，所以，林頌歌和吳老師打了招呼，回九年級上晚自習去了。
數學競賽攻堅暫時停下，那麼現在來攻克九年級其它科目好了。
她之前大部分時間都在研究數學競賽題，至於其它科目，她只需保持在不拖後腿的水平就行。
她之前認為每科能上80分就可以了，不追求極致，所以一點壓力都沒有。
現在，她重新回到九年級教室，和其他同學一起上晚自習。
吳老師的動作很迅速，林頌歌沒等幾天，他就帶來了全新的材料。
晚自習，林頌歌收到這些東西，欣喜若狂。
肖琴和張明低頭看桌上的數學題，這些東西他們還理不清，又多出來新題。
壓力山大。
再看林頌歌那如獲至寶的模樣，二人同時想：
同樣是人，人與人之間的差別，怎麼這麼大呢？
時間慢慢流逝，市競賽報名通道開啟了。
林頌歌、肖琴、張明報名參賽。
報名成功後，吳老師盯他們盯得更緊了。
林頌歌是極度自律的學生，吳老師對她很放心。
肖琴表現雖然沒有林頌歌優秀，但她有自己的規劃。
張明勤奮但容易焦慮，需要吳老師密切關注。
晚自習的課程結束，學生不走，吳老師就不能走。
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