時間來到十二月，從月初開始，林頌歌就沒有和班級其他學生一起上晚自習了。
數學競賽臨近，學校從上到下都非常重視，所有參賽的學生全部集合，由吳老師和另外一位數學老師負責上課。
三天一小測五天一大測在這裡是非常常見的，每次測試的排名都會即時更新。
每一次測試，學生的座位也會跟著調整，坐在前排的永遠是成績最好的那幾個。
與之相對的，坐在後排的永遠是成績最差的那幾個。
這裡的競爭，從踏入教室就開始了。
在這間教室裡，成績為王。
正因為如此，這裡帶來的壓力是巨大的。
當你發現自己進步了，為此而沾沾自喜時，轉頭髮現別人的進步更大，所以排名沒變，座位沒變。
可你一旦鬆懈，排名會越掉越低，分數被人趕超。
想再追上去，卻發現費盡全力也追不上。
一步落後步步落後。
因此，沒有人敢停止進步，沒有人敢休息。
在這樣的高壓之下，有人痛苦不已，有人很享受這種純粹的學習。
又是一個週五，又是一場大測試。
林頌歌桌上只放著試卷，答題紙，草稿紙與筆。
吳老師將卷子發下去，神情嚴肅地巡視全場。
林頌歌拿到卷子，檢查、審題，然後作答。
測試時間一到，吳老師抬起手，“時間到了，沒寫完的不要再寫了。”
“卷子從後往前傳遞，交給第一排同學。”
林頌歌坐在第一組第一排，同學的卷子從後排傳遞到她手上，她清點完畢，站起來把卷子交給吳老師。
吳老師讓她們交叉改卷。
測試當天做完，成績當天出來，排名當天更新，座位當天調整。
林頌歌看了眼自己的分數和排名，她的分數不變，名次不變，位置不變。
所以，在別人調整位置時，她安靜坐在原位，繼續探索數學的奧秘。
講臺上，吳老師翻閱林頌歌的試卷。
滿分100的卷子，林頌歌總分96.
先前的小測，她的分數也是96分。
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