林頌歌沒有從她身上接收到黑暗情緒，並不排斥她，站起來打招呼，“師姐好。”
龍教授很是高興，她從手腕上解下一塊表遞給林頌歌，“小師妹，初次見面，我身上沒帶別的東西，這塊手錶送給你。”
她沒有絲毫勉強的情緒，林頌歌接收到陳老師點頭的動作，伸手接了手表，“謝謝師姐。”
龍教授還想再說些別的話寒暄，陳老師制止她說廢話，“都坐下吃飯。”
龍教授、林頌歌乖乖坐好，認真吃飯。
一時間，餐廳裡只剩下筷子和碗碟碰撞的聲音。
早餐結束，幾人來到書房。
陳老師讓林頌歌坐下，“你近段時間去不了學校，那就暫且在我家學習。”
“數學這門學科，我沒有你鑽研得深，但其餘學科，我還是能指導你一二的。”
“老師，您過謙了。”林頌歌道。
“場面話我就不多說了，現在我們開始上課，不會的地方你舉手告訴我。”
陳老師戴上眼鏡，開始上課，書房裡的畫面十分和諧。
陳阿姨在旁邊用相機記錄二人上課的畫面。
龍教授安靜坐在旁邊，認真觀察林頌歌上課。
越看她越吃驚，這孩子的腦子簡直像是一座圖書館，涵蓋的知識面太廣了。
這是十幾歲孩子的模樣嗎？
“天才”兩個字被她在嘴巴里反覆咀嚼。
她任教的x大，各地人才見過不少，若單獨把他們拿出來，個個都是人中龍鳳。
可若是拿出來和林頌歌比較，那就差太多了。
現如今她見到林頌歌，才知道什麼是天才。
要是能拉來這位天才師妹加入她的團隊，她或許有望在退休前看到自己的研究成果。
想到此，龍老師的一顆心火熱熱的。
龍老師越激動，逸散出來的情緒越濃烈。
這些情緒附著在書房的每個角落，打擾了林頌歌上課。
林頌歌看著那些情緒觸角，主動對陳老師說：“老師，休息時間到了。”
“那你自己看會書，有哪裡不懂，圈出來，我再給你解答。”
陳老師年紀大了，也有點吃不消。
陳老師由女兒攙扶著離開書房，走的時候順便把龍教授一起帶走。
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