她衝過來，壓低聲音問：“師妹，你知道幾何聖盃嗎？”
她本想說“不知道沒關係，我來講給你聽”。
陳老師在她即將開口說話之際回到書房，龍教授不得不把剩下的話吞回肚子裡。
林頌歌繼續上課，龍教授在旁邊等得十分焦灼。
陳老師嫌棄她在書房影響心情，揮揮手道：“你先回去，明兒要還是這樣，你就別來了。”
龍教授看了眼林頌歌，又看看陳老師，看到老師嚴肅著臉，她點點頭：“老師，那我先走了。”
龍教授走到門口，回頭看林頌歌：“小師妹，有時間來找我玩。”
“好的，師姐慢走。”
龍教授走了，陳老師問：“你師姐跟你說了什麼沒有？”
林頌歌放下手裡的書，實話實說，“師姐問我知不知道幾何聖盃。”
“那個逆徒！”
陳老師頭頂的情緒顏色，由明轉暗。
她生氣了。
氣龍教授影響林頌歌。
“你還是學生，做你自己該做的事就好了。”陳老師說：“至於你龍師姐……那是她自己選的路。”
陳老師沉默片刻，嘆息道：“她當年和你一樣聰明，數學就沒她不會的，直到她發誓要攻克幾何聖盃……”
龍教授年輕時心高氣傲，覺得沒人能挑戰成功的數學難題才有意思。
於是她一腳邁入幾何聖盃的研究中，從此以後，她的人生裡只剩下無數次的失敗。
這些失敗不斷消磨她的精氣神，她的銳氣不復存在。
龍教授的頭髮從黑轉白，她的臉上出現皺紋，她挺直的脊背慢慢彎了下去……
陳老師每每思及此，都為這個學生感到難過。
此時，她看著青春洋溢的林頌歌，恍如看到當年的龍教授。
她不希望林頌歌走上龍教授的老路，只盼望她未來的路能走得順暢一點。
“老師放心，我有分寸的。”林頌歌扶住陳老師，將她安置在椅子上。
陳老師頭頂的情緒顏色不停變動，最後是理智佔據上風，她一改之前的頹喪，打起精神道：
“行了，廢話不多說，我們繼續上課。”
林頌歌坐下來，認真聽課。
她不僅學書本上的內容，還學陳老師的思考方式、出題方式和解題方式。
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