不是所有人都能站在這裡的。
不是所有人都有機會站在這裡的。
我現在能站在這裡，未來就能站在醫科大學的土地上！
沒有特長有什麼關係，沒有優點有什麼關係？
優點和特長都是可以培養的。
這只是一場普通的考試，未來我們還會經歷無數次考試。
林頌歌看著被陽光照耀的校園，看著身邊走過的男孩女孩，僅僅是站在這裡，她就感受到了無限的活力。
所以，一起努力吧。
那個聲音沉默了許久，回了一個字：嗯。
林頌歌勾唇微笑。
陽光照射在她側臉上，笑容晃花了別人的眼。
……
另一邊，考試一結束，各科老師加班加點批改卷子，各科成績很快統計出來。
楊老師所在的復讀班，平均分在全校排名屬於中上水平。
她在成績出來的一瞬間，重點關注林頌歌的分數。
這個學生，給她的印象最深刻，她很好奇對方這次表現怎麼樣。
成績單一拉開，楊老師在班級第十七名的位置找到林頌歌的名字。
周頌歌，全科總分560。
楊老師看到分數，找來林頌歌的卷子。
她看到林頌歌丟分的題目都是需要大量記憶的題，還有就是，有些題目她沒寫完，看著像是時間不夠用。
楊老師想起林頌歌身患八種病症，其中有一種是腦萎縮。
她猜測可能是這個病症影響了她的發揮。
沒有關係，是病就能養好，她相信林頌歌這個學生會找到破局的辦法的。
周天晚自習，班主任帶著成績單來到教室。
剛結束一場考試，教室裡的學生對自己的成績或多或少抱有好奇心。
班主任一進門，他們就眨巴著眼睛看著她。
楊老師帶著成績單走到講臺上。
“你們的考試成績出來了。”楊老師道：“你們每個人的成績單都在我這裡，在下發成績單之前，我再強調一遍。”
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