東方晴快速瀏覽題目，流暢報出答案，還細緻講解了對應的時態、
從句語法規則，細節把握得十分到位，老師隨即誇讚：
“太棒了，你的語法知識掌握得很紮實”
下一個便點到了我，茉菈指著黑板上的英語作文題目，笑著說道：
“司，請說說你的寫作思路，以及這篇作文你會用到哪些高階句型”
我站起身，聲音沉穩低沉，條理清晰地闡述作文立意，還列舉了適合的高階句型、
經典短語，結合志願填報的主題拓展了寫作思路，邏輯縝密且見解獨到，茉菈眼中滿是讚許：
“精彩！你的寫作思路很新穎，語言表達也非常高階”
最後，全班的目光都溫柔地落在了汐月身上，茉菈溫和點名：
“鳳同學，請把這段優美的段落流暢地翻譯成中文，並分享一下你對這段話的理解。”
汐月緩緩起身淡紅眸中平靜又從容，先是流暢又精準地將課文段落翻譯成優美的中文
措辭雅緻貼合原文意境，隨後輕聲分享了自己對段落情感與內涵的理解
語氣軟糯卻堅定，翻譯和解讀都無可挑剔。
全班同學都聽得格外認真，茉菈忍不住拍手稱讚：
“非常好，鳳同學！你的譯文很優美，理解也很深刻，繼續保持。”
汐月輕聲道謝後坐下，悄悄側過頭看向我，眼底帶著一絲小小的雀躍
我伸手輕輕握了握她的手，給了她一個肯定的眼神。
周圍的同學也投來羨慕的目光，小聲讚歎著我們五人的優秀，茉菈看著我們，笑著說道：
“你們都是非常優秀的學生，我相信你們在雲曜學府都會擁有光明的未來。”
陽光透過窗戶灑在課桌上，英語課的氛圍輕鬆又溫馨
這段久違的完整課堂時光，因為身邊人的陪伴，顯得格外珍貴又美好。
英語課結束，下課鈴一響，教室瞬間又被喧鬧填滿。
同學們一窩蜂地圍過來，先是圍著我們五人七嘴八舌地問好
不少男生紅著臉遞上寫好的同學錄，女生則湊在汐月身邊，輕聲誇讚：
“鳳同學，你今天翻譯得也太絕了！聲音又溫柔又好聽！”
“鳳同學，你能不能給我籤個名呀？我超喜歡你的氣質！”
汐月始終帶著溫婉的笑意，耐心答應著大家的請求，偶爾會抬頭看向我，眼神里滿是依賴。
我伸手攬住她的腰側，替她擋開過於擁擠的人群，對著同學們淡淡開口：
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