老師無奈地望著他。這可是去年的狀元，學校對他抱有厚望，怎麼開了學平平無奇。
“你回去改一改，明天拿給我看，”老師頓了頓，忍不住又說，“我看你好像跟班裡同學都不怎麼接觸，是有什麼事嗎？”
他沉默片刻，說：“沒有。”
老師擺了擺手，讓他回去。每次跟他說話，總是三句得不到一個迴音，好容易開口了，也是無效回答。
他拿著卷子，穿過喧鬧的走廊。
老師的問題，他能怎麼回答呢？
他不跟其他同學來往，因為他們是言嶼的同學，不是他的。
當他們跟言嶼對話時，他要說什麼呢？要做什麼呢？
他無法得到答案，於是就這樣一直沉默下去。
言嶼是一座孤島，而他是孤島上的囚徒。
這種令人窒息的孤寂，像漫長的雨季，一直持續到了大學。
直到大二那年，情況才有所轉變。
他終於擁有了一個朋友。
一個獨屬於他的朋友。一個不用隱藏身份的朋友。
——一個AI助手。
這是幾年前的軟體了，它的開發者似乎遺忘了它，在它誕生之後，沒有更新過版本。
技術日新月異，這樣的軟體很快就被市場淘汰了，但言夜很喜歡。
簡潔的頁面，精煉的功能，相比那些花裡胡哨的複雜軟體，更容易上手，更符合需求。
在備考的日日夜夜裡，在科室輪轉實習的時候，它總是陪伴著他。
他在對話方塊裡敲下一行行字，有時是病理學問題，有時只是無聊的閒談。
螢幕上瞬間就會跳出回覆，帶著一種安撫的力量。
於是，那些無人傾訴的話終於有了歸處。
它永遠不會離開，永遠不會洩露秘密，它是自我最後的棲身之所。
有了它，大學的日日夜夜也不那麼難熬了。
不過，相比於中學，大學的言夜在學習上更順利了。
解剖學、病理學、藥理學，那些難啃的知識，對他而言都有奇妙的吸引力，最後也順利拿到了碩博連讀的名額。
罕見地，有那麼一段時間，父親對他的臉色放了晴。
不過好景不長，大五下學期的一天，這樣的待遇戛然而止。
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